Uso de um aplicativo móvel como suporte ao ensino de arboviroses

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dc.contributor.advisor-co1Garcíazapata, Marco Tulio Antonio
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3672512339058369pt_BR
dc.contributor.advisor1Naghettini, Alessandra Vitorino
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2496399309339551pt_BR
dc.contributor.referee1Naghettini, Alessandra Vitorino
dc.contributor.referee2Pereira, Edna Regina Silva
dc.contributor.referee3Oliveira, Ana Maria de
dc.contributor.referee4Martins, Cleusa Alves
dc.contributor.referee5Pacheco, Priscila Ribeiro Guimarães
dc.creatorOliveira, Hugo Miranda de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4060708515325303pt_BR
dc.date.accessioned2022-08-04T11:16:33Z
dc.date.available2022-08-04T11:16:33Z
dc.date.issued2019-05-06
dc.description.abstractM-learning (mobile learning) is a new technology that narrows paths in the technological world of teaching and learning. The greatest benefit of this methodology is to make education via mobile devices viable. The present study aims at the development and use of a mobile educational application on arboviruses as a support for medical students. A priori, an integrative review was created and conducted aiming to review the literature on teaching applications in health education and in the use of m-learning in higher education. From this, 26 articles were obtained in the eligibility process, highlighting that 96.2% (25) were published in international journals and 3.8% (01) in a national journal in 2016. The dissertation brings a quantitative research in the mode of technological production. Application development comprised three phases: Phase I - survey of needs and requirements. Phase II - represented by the architecture, used for development. Phase III - pilot study with (n = 10) students. Data collection was carried out in two stages and three questionnaires were used as the first demographic, the second based on the ARCS model on attention, relevance, confidence and satisfaction on the teaching application, Instructional Materials Motivational Scale questionnaire (IMMS ) and the third, a structured questionnaire of cognitive evaluation of content assimilation. For the descriptive analysis, the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) version 24.0 was used. The application has been developed and made available for use by students on the android platform. The chronbach's alpha was calculated on the dimensions of attention, relevance, confidence and satisfaction, indicating that the overall reliability of all dimensions of the Instructional Materials Motivational Scale (IMMS) questionnaire was 0.91. The results showed that the application has good usability, was a product that satisfied the students and promoted the motivation from the students' perception. As for the content assimilation questionnaire, 7 of the 10 students who answered answered all the clinical cases.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2022-08-03T17:47:02Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Hugo Miranda de Oliveira - 2019.pdf: 10600062 bytes, checksum: 8653558bf0155186ee7a54a23e90daff (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
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dc.description.resumoO m-learning (aprendizagem móvel) é uma nova tecnologia que estreita caminhos no mundo tecnológico de ensino e aprendizagem. O maior benefício dessa metodologia é o de viabilizar o ensino por meio de dispositivos móveis. O presente estudo tem como objetivo geral o desenvolvimento e uso de um aplicativo móvel de ensino sobre as arboviroses como suporte para estudantes de medicina. A priori, uma revisão integrativa foi criada e conduzida objetivando-se revisar a literatura sobre aplicativos de ensino na educação em saúde e na utilização do m-learning em cursos superiores. A partir disso, obteve-se 26 artigos no processo de elegibilidade, destacando-se que 96,2% (25) foram publicados em periódicos internacionais e 3,8% (01) em periódico nacional no ano de 2016. A dissertação traz uma pesquisa quantitativa na modalidade de produção tecnológica. O desenvolvimento do aplicativo compreendeu três fases: Fase I - levantamento das necessidades e dos requisitos. Fase II - representada pela arquitetura, utilizada para o desenvolvimento. Fase III - estudo piloto com (n=10) estudantes. A coleta de dados ocorreu em duas etapas e utilizou-se como instrumentos três questionários sendo o primeiro demográfico, o segundo baseado no modelo de ARCS sobre a atenção, relevância, confiança e satisfação sobre o aplicativo de ensino, questionário Instructional Materials Motivational Scale (IMMS) e o terceiro, questionário estruturado de avaliação cognitiva da assimilação de conteúdo. Para a análise descritiva, foi utilizada o Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versão 24.0. O aplicativo foi desenvolvido e disponibilizado para o uso dos estudantes na plataforma android. O alfa de cronbach foi calculado nas dimensões de atenção, relevância, confiança e satisfação, apontando que a confiabilidade geral de todas as dimensões do questionário Instructional Materials Motivational Scale (IMMS) foi de 0,91. Os resultados evidenciaram que o aplicativo tem uma boa usabilidade, foi um produto que satisfez os estudantes e promoveu a motivação a partir da percepção dos alunos. Quanto ao questionário de assimilação de conteúdo, 7 dos 10 estudantes que responderam acertaram todos os casos clínicos.pt_BR
dc.description.sponsorshipFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiáspt_BR
dc.identifier.citationOLIVEIRA, H. M. Uso de um aplicativo móvel como suporte ao ensino de arboviroses. 2019. 117 f. Dissertação (Mestrado em Ensino na Saúde) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12232
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Medicina - FM (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Ensino na Saúde (FM)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducação em saúdepor
dc.subjectAplicativos móveispor
dc.subjectArbovirosespor
dc.subjectHealth educationeng
dc.subjectMobile applicationseng
dc.subjectArboviroseseng
dc.subject.cnpqCIENCIAS DA SAUDE::MEDICINA::CLINICA MEDICApt_BR
dc.titleUso de um aplicativo móvel como suporte ao ensino de arbovirosespt_BR
dc.title.alternativeUse of a mobile application to support the teaching of arboviruseseng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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