Astronomia no documento curricular para Goiás-ampliado: desafios e possibilidades para os anos iniciais do ensino fundamental
dc.contributor.advisor-co1 | Sobreira, Paulo Henrique Azevedo | |
dc.contributor.advisor-co1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7427949308963650 | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | Rosa, Dalva Eterna Gonçalves | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2328482856293466 | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | Rosa, Dalva Eterna Gonçalves | |
dc.contributor.referee2 | Echeverría, Agustina Rosa | |
dc.contributor.referee3 | Silva, Carlos Cardoso | |
dc.contributor.referee4 | Langhi, Rodolfo | |
dc.creator | Fernandes, Victória Hévelyn Pires | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5427570132897536 | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2023-06-29T10:04:49Z | |
dc.date.available | 2023-06-29T10:04:49Z | |
dc.date.issued | 2023-05-19 | |
dc.description.abstract | This study aimed to examine the contents related to Astronomy present in the Curriculum Document for Goiás Expanded, using a qualitative approach through exploratory document analysis. Data were collected and organized through filing techniques, and qualitative and quantitative surveys, in addition to the creation of codes and spreadsheets, using Discursive Textual Analysis (ATD). During the first ATD movement, 12 initial categories were identified, based on the literature review. Three intermediate categories related to teacher education, didactic resources and techniques, and knowledge of Astronomy were developed from these categories. As a result, two final categories were identified: challenges and possibilities for astronomy education. During the second movement of the ATD, 30 initial categories were identified from the reading of 2,714 skills proposed in the Expanded DC-GO, of which 442 were related to Astronomy. These skills were organized into three intermediate categories: conceptual, procedural, and attitudinal, and two final categories: explicit and implicit contents of Astronomy. The results indicate that the contents of Astronomy are present in the reference curriculum documentation for the city of Goiânia. The analysis of the production in the area suggests that changes are necessary regarding the initial and continued formation of teachers who teach Astronomy. | eng |
dc.description.provenance | Submitted by Dayane Basílio (dayanebasilio@ufg.br) on 2023-06-23T12:55:04Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Victória Hévelyn Pires Fernandes - 2023.pdf: 1496471 bytes, checksum: 718f7b936afae873827dc690e8ae7060 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5) | en |
dc.description.provenance | Rejected by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com), reason: Observe como digitou o título em português e em inglês, todas palavras começando com letra maiúscula. Veja na citação, também, o título. Astronomia no Documento Curricular para Goiás-Ampliado: desafios e possibilidades para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental on 2023-06-26T11:12:46Z (GMT) | en |
dc.description.provenance | Submitted by Dayane Basílio (dayanebasilio@ufg.br) on 2023-06-28T13:06:37Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Victória Hévelyn Pires Fernandes - 2023.pdf: 1496471 bytes, checksum: 718f7b936afae873827dc690e8ae7060 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5) | en |
dc.description.provenance | Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2023-06-29T10:04:49Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Victória Hévelyn Pires Fernandes - 2023.pdf: 1496471 bytes, checksum: 718f7b936afae873827dc690e8ae7060 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5) | en |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2023-06-29T10:04:49Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Victória Hévelyn Pires Fernandes - 2023.pdf: 1496471 bytes, checksum: 718f7b936afae873827dc690e8ae7060 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5) Previous issue date: 2023-05-19 | en |
dc.description.resumo | Este estudo teve como objetivo examinar os conteúdos relacionados à Astronomia presentes no Documento Curricular para Goiás Ampliado, utilizando uma abordagem qualitativa por meio de análise documental exploratória. Os dados foram coletados e organizados por meio de técnicas de fichamento, levantamento qualitativo e quantitativo, além da criação de códigos e planilhas, utilizando a Análise Textual Discursiva (ATD). Durante o primeiro movimento da ATD, foram identificadas 12 categorias iniciais, com base na revisão da literatura sobre o tema. Dessas categorias, foram desenvolvidas três categorias intermediárias relacionadas à formação de professores, recursos e técnicas didáticas e conhecimentos em Astronomia. Como resultado, foram identificadas duas categorias finais: desafios e possibilidades para o ensino de Astronomia. Durante o segundo movimento da ATD, foram identificadas 30 categorias iniciais a partir da leitura de 2.714 habilidades propostas no DC-GO Ampliado, das quais 442 estavam relacionadas à Astronomia. Essas habilidades foram organizadas em três categorias intermediárias: conceituais, procedimentais e atitudinais, e duas categorias finais: conteúdos explícitos e implícitos de Astronomia. Os resultados indicam que os conteúdos de Astronomia estão presentes na documentação curricular de referência para a cidade de Goiânia e a análise da produção da área sugere ser necessário mudanças quanto a formação inicial e continuada dos professores que ensinam Astronomia. | pt_BR |
dc.identifier.citation | FERNANDES, V. H. P. Astronomia no documento curricular para Goiás-ampliado: desafios e possibilidades para os anos iniciais do ensino fundamental. 2023. 143 f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12921 | |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | Pró-Reitoria de Pós-graduação (PRPG) | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFG | pt_BR |
dc.publisher.program | Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PRPG) | pt_BR |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Astronomia | por |
dc.subject | Anos iniciais | por |
dc.subject | Educação em astronomia | por |
dc.subject | Documento curricular para Goiás ampliado | por |
dc.subject | Astronomy | eng |
dc.subject | Early years | eng |
dc.subject | Astronomy education | eng |
dc.subject | Curriculum document for Goiás expanded | eng |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::MATEMATICA APLICADA | pt_BR |
dc.title | Astronomia no documento curricular para Goiás-ampliado: desafios e possibilidades para os anos iniciais do ensino fundamental | pt_BR |
dc.title.alternative | Astronomy in the curriculum document for Goiás – ampliado: challenges and possibilities for the early years of elementary schoo | eng |
dc.type | Dissertação | pt_BR |
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