Inclusão e universidade: uma análise a partir da perspectiva de discentes travestis e transexuais da Universidade Federal de Goiás

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dc.contributor.advisor1Resende, Maria do Rosário Silva
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9438831227539163pt_BR
dc.contributor.referee1Resende, Maria do Rosário Silva
dc.contributor.referee2Roure, Susie Amâncio Gonçalves de
dc.contributor.referee3Almeida Neto, Luiz Mello de
dc.contributor.referee4Santos, Cristina Vianna Moreira dos
dc.creatorMachado, Kamyla Aparecida Gomes
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3691686374462056pt_BR
dc.date.accessioned2021-11-30T11:20:30Z
dc.date.available2021-11-30T11:20:30Z
dc.date.issued2021-09-03
dc.description.abstractThis research analyze transsexual students’ point of view in relation to their inclusion and permanence at the Federal University of Goiás (UFG). A qualitative research was made within a theoretical basis and practical survey about transsexuality, transvestility, prejudice and dialectic inclusion/exclusion. It is noticed that transidentities (travestis and transsexuals) have always been part of humanity although they are marginalized throughout history. Today they have gained greater visibility and have occupied several spaces. However, exclusion continues affecting their right to citizenship as trans people and also have a strong impact on their individual and collective journeys. This whole process requires inclusion of these people in places that represent power and decision, including the university. The research made in the university is justified by its role as a place that produces knowledge and bring us to consider critical thinking and reflect about attitudes. That is why this field is propitious to receive and help the trans public receive education for the community, therefore break the prejudices that exists within this topic. The data for analysis were obtained from four semi-structured interviews with travestis and transsexual students at the institution. In the discussion based on the Critical Theory of Society, by Horkheimer and Adorno, we tried to understand some writers thoughts concerning inclusion/exclusion and also the perspective shown by media and society on the aspects on this specific subject. This research was divided into three chapters. The first is directly related to transidentities, the second works the dialectic inherent within the issue and the third analyzes the interviews that were made. As a result of this research it was possible to see that UFG is aware about the trans community needs and that affirmative actions and student assistance are working together to support this community despite problems such as budget cuts. However, UFG still needs to expand and improve trans people inclusion.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2021-11-29T20:08:05Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Kamyla Aparecida Gomes Machado - 2021.pdf: 2804582 bytes, checksum: dbee5184f0db4bec49bad4725a4dad99 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
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dc.description.resumoEssa pesquisa analisa a percepção de discentes trans em relação à sua inclusão e permanência na Universidade Federal de Goiás. Dessa forma, realizou-se uma pesquisa qualitativa para levantamento teórico e prático acerca de transexualidade, travestilidade, preconceito e dialética inclusão/exclusão. Percebe-se que as transidentidades (travestis e transexuais) tem feito parte da humanidade desde sempre, ainda que marginalizada ao longo da história. Hoje tem ganhado maior visibilidade e ocupado vários espaços, contudo a exclusão continua a atingir e prejudicar o direito à cidadania das pessoas trans com forte impacto em suas trajetórias individuais e coletivas. Tal quadro requer um processo de inclusão dessas pessoas nos lugares de poder e de decisão, a Universidade, inclusive. Justifica-se o estudo no âmbito da Universidade por seu papel de produtora do conhecimento e formadora de linhas de pensamento e atitudes, portanto configura-se como campo propício ao exercício de acolhimento e assistência ao público trans e à educação da comunidade para a quebra dos preconceitos que a permeiam em relação ao tema. Os dados para análise foram obtidos em quatro entrevistas semiestruturadas com discentes travestis e transexuais da instituição. Na discussão embasada na Teoria Crítica da Sociedade, de Horkheimer e Adorno, buscou-se compreender o pensamento de teóricos da inclusão/exclusão e o olhar da mídia e sociedade sobre as vertentes do assunto. A pesquisa foi dividida em três capítulos. O primeiro se relaciona diretamente com a temática das transidentidades, o segundo trabalha a dialética inerente à questão, o terceiro analisa as entrevistas realizadas. A partir deste trabalho foi possível perceber que a UFG está atenta às necessidades da comunidade trans e que as ações afirmativas e a assistência estudantil são aliadas na permanência dessa comunidade apesar de problemas como os cortes orçamentários. No entanto, a UFG precisa, ainda, expandir e aprimorar o processo de inclusão das pessoas trans.pt_BR
dc.description.sponsorshipOutropt_BR
dc.identifier.citationGOMES, K. A. Inclusão e universidade: uma análise a partir da perspectiva de discentes travestis e transexuais da Universidade Federal de Goiás. 2021. 139 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/11779
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - FE (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Psicologia (FE)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectTransidentidadepor
dc.subjectUniversidadepor
dc.subjectInclusãopor
dc.subjectTravestispor
dc.subjectTransexuais por
dc.subjectTransidentityeng
dc.subjectUniversityeng
dc.subjectInclusioneng
dc.subjectTranssexualseng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA SOCIAL::PAPEIS E ESTRUTURAS SOCIAIS; INDIVIDUOpt_BR
dc.titleInclusão e universidade: uma análise a partir da perspectiva de discentes travestis e transexuais da Universidade Federal de Goiáspt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR

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