Mediações entre imagens do corpo e da cidade: reflexões sobre práticas educativas no campo das artes

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dc.contributor.advisor-co1Berté, Odailso Sinvaldo
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0846451772067427pt_BR
dc.contributor.advisor1Silva Filho, Raimundo Martins da
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1270126774554014pt_BR
dc.contributor.referee1Silva Filho, Raimundo Martins da
dc.contributor.referee2Perotto, Lilian Ucker
dc.contributor.referee3Ferreira, Glauco Batista
dc.contributor.referee4Ferreira, Luiz Carlos Pinheiro
dc.contributor.referee5Barboza, Mônica Corrêa de Borba
dc.creatorAraújo, Pedro Simon Gonçalves
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2826544399504915pt_BR
dc.date.accessioned2022-12-26T15:44:48Z
dc.date.available2022-12-26T15:44:48Z
dc.date.issued2022-11-18
dc.description.abstractEsta investigación discute las mediaciones entre las imágenes corporales y su relación con las prácticas educativas en los espacios de educación artística a partir de una experiencia pedagógica-afectiva realizada con estudiantes de la carrera de Licenciatura en Danza del Instituto Federal de Goiás - Campus Aparecida de Goiânia. El trabajo de campo se realizó con cuatro estudiantes mujeres y tres hombres de esa institución a través de reuniones semanales durante cuatro meses en 2019. Los instrumentos utilizados para la producción de datos fueron entrevistas en profundidad, anotaciones en el diario de campo y registros audiovisuales. La investigación cualitativa utiliza el enfoque narrativo-autobiográfico para articular los conceptos de cuerpo, imagen, memoria y ciudad en consonancia con los estudios del cuerpo y de la cultura visual. Aspectos y episodios de mi trayectoria, que involucran vivencias y aprendizajes con el cuerpo en las ciudades de Goiânia y Río de Janeiro, enfatizan experiencias personales que toman como referencia los conceptos de "corpomedia", "corpografia" y performance. Anclado en los principios de la educación de la cultura visual, el marco teórico establece relaciones dialógicas con imágenes y conocimientos estético-afectivos vinculados a la danza, poniendo en perspectiva subjetividades y poderes del cuerpo en los espacios de enseñanza. La forma en que el cuerpo puede verse afectado por las imágenes de la ciudad es una discusión que busca entender cómo estos cruces impactan la formación de los individuos y generan aprendizajes a través del movimiento y la actuación, intensificando las percepciones de uno mismos y las apropiaciones pedagógicas de los espacios dentro y fuera de las escuelas. Los resultados de la investigación demuestran una construcción del conocimiento sensible de los individuos sobre sí mismos a partir del cuerpo en movimiento y conexiones con sus recuerdos y momentos/episodios de sus historias de vida. También revelan el potencial del uso de las imágenes en la relación entre los cuerpos y las ciudades a través de la danza y la performance, proyectando posibilidades de uso y apropiación del espacio público. El énfasis en el cuerpo en las prácticas pedagógicas se hace evidente al caracterizarlo como agente en la construcción de concepciones y procedimientos metodológicos humanos, críticos y dialógicos.spa
dc.description.abstractThis research discusses mediations between body images and their relationship with educational practices in arts teaching spaces based on a pedagogical-affective experience held with students of a Dance Degree course at the Federal Institute of Goiás - Aparecida de Goiânia Campus. The fieldwork was carried out with four female and three male students through weekly meetings in a period of four months in 2019. Instruments used for data production were in-depth interviews, notes in field diary and audiovisual records. This qualitative investigation uses the narrative-autobiographical approach to articulate concepts of body, image, memory and city in line with studies of body and visual culture. Aspects and episodes of my trajectory, involving body learning experiences in the cities of Goiânia and Rio de Janeiro, emphasize personal practices that use as references the concepts of ‘corpomedia’, ‘corpography’ and performance. Anchored in the principles of visual culture education, the theoretical framework establishes dialogical relationships with images and dance aesthetic-affective knowledge, putting in perspective body’s subjectivities and its potentials in teaching spaces. The ways the body can be affected by city images is a discussion that seeks to understand how these crossings impact the formation of individuals and generate knowledge through movement and performance, intensifying self-perceptions and pedagogical appropriations of spaces inside and outside schools. The results of the investigation demonstrate a construction of sensitive knowledge for the individuals themselves, from their body movement in connection with memories and aspects/episodes of their life stories. They reveal yet, the potential of the use of images with cities through dance and performance, projecting possibilities of use an appropriation of public spaces. The body emphasis in pedagogical practices gains evidence by characterizing the body as agent in the constructions of human, critics, and dialogical methodological procedures.eng
dc.description.resumoEsta pesquisa discute mediações entre imagens do corpo e sua relação com práticas educativas em espaços de ensino de artes a partir de uma experiência pedagógico-afetiva realizada com estudantes do curso de Licenciatura em Dança do Instituto Federal de Goiás – Campus Aparecida de Goiânia. O trabalho de campo foi realizado com quatro mulheres e três homens estudantes da referida instituição por meio de encontros semanais durante quatro meses no ano de 2019. Os instrumentos utilizados para a produção de dados foram entrevistas em profundidade, anotações no diário de campo e registros audiovisuais. A investigação de cunho qualitativo, utiliza a abordagem narrativa (auto)biográfica articulando os conceitos de corpo, imagem, memória e cidade em sintonia com estudos do corpo e da cultura visual. Aspectos e episódios da minha trajetória, envolvendo experiências e aprendizagens nas cidades de Goiânia e do Rio de Janeiro, enfatizam vivências pessoais que tomam como referência os conceitos de ‘corpomídia’, ‘corpografia’ e performance. Ancorado nos princípios da educação da cultura visual, o referencial teórico estabelece relações dialógicas com imagens e saberes estético-afetivos vinculados a dança, colocando em perspectiva subjetividades e potências do corpo em espaços de ensino. O modo como o corpo pode ser afetado por imagens da cidade, é uma discussão que busca compreender de que maneira esses atravessamentos impactam a formação de indivíduos e geram aprendizados por meio do movimento e da performance, intensificando as percepções de si e apropriações pedagógicas de espaços dentro e fora das escolas. Os resultados da investigação demonstram uma construção de saberes sensíveis dos indivíduos sobre si mesmos a partir do corpo em movimento e de conexões com suas memórias e momentos/episódios de suas histórias de vida. Revelam, ainda, a potencialidade do uso de imagens na relação dos corpos com as cidades por meio da dança e da performance, projetando possibilidades de uso e apropriação do espaço público. A ênfase do corpo nas práticas pedagógicas ganha evidência ao caracterizá-lo como agente na construção de concepções e procedimentos metodológicos humanos, críticos e dialógicos.pt_BR
dc.description.sponsorshipFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiáspt_BR
dc.identifier.citationARAÚJO, P. S. G. Mediações entre imagens do corpo e da cidade: reflexões sobre práticas educativas no campo das artes. 2022. 245 f. Tese (Doutorado em Arte e Cultura Visual) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12537
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Artes Visuais - FAV (RMG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Arte e Cultura Visual (FAV)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectCorpopor
dc.subjectImagempor
dc.subjectCidadepor
dc.subjectDançapor
dc.subjectEducação da cultura visualpor
dc.subjectCuerpospa
dc.subjectCiudadspa
dc.subjectDanzaspa
dc.subjectEducación de la cultura visualspa
dc.subjectBodyeng
dc.subjectImageeng
dc.subjectCityeng
dc.subjectDanceeng
dc.subjectVisual culture educationeng
dc.subject.cnpqLINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCApt_BR
dc.titleMediações entre imagens do corpo e da cidade: reflexões sobre práticas educativas no campo das artespt_BR
dc.title.alternativeMediaciones entre imágenes del cuerpo y la ciudad: reflexiones sobre prácticas educativas en el campo de las artesspa
dc.typeTesept_BR

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