O uso de jogos pedagógicos no ensino-aprendizagem e na avaliação de bioquímica para o ensino médio

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dc.contributor.advisor1Soares, Márlon Herbert Flora Barbosa
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9698540158266610eng
dc.contributor.referee1Soares, Márlon Herbert Flora Barbosa
dc.contributor.referee2Santos, Mirley Luciene dos
dc.contributor.referee3Felicio, Cinthia Maria
dc.creatorMiranda, Sulamita Gislene Dias
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4846430116471685eng
dc.date.accessioned2020-02-28T12:10:51Z
dc.date.issued2019-12-07
dc.description.abstractThis work is result from a qualitative research, a case study, which aims to develop a game that contributes to the teaching and learning of biochemistry, verify differences in this teaching and learning, among those diferences that are linked to the moment of choice in the game application, and verifying i this game could be used for the evalution of biochemical knowledge. This proposal was fulfilled with college students of the chemistry degree course of the Federal University of Goiás, and with students of first year of high school in the state school Damiana da Cunha, in Goiás. The results showed that the teaching and learning of biochemical concepts through the game is efficient. Contributing not only overcome the difficulties encountered in teaching hese concepts, but also to a more meaning full earning of them. In relation to the evaluation, the game proved to be na excelente instrument for evaluting both the diagnostic and the formative type.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2020-02-27T13:53:48Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Sulamita Gislene Dias Miranda - 2019.pdf: 2266081 bytes, checksum: 884cd89cbdc508589c5cc662593efbab (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
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dc.description.resumoEsse trabalho é o resultado de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, que teve o objetivo de desenvolver um jogo que pudesse contribuir para o ensino e aprendizagem de bioquímica, verificar as diferenças nesse ensino e aprendizagem, entre essas diferenças as que estão ligadas ao momento de escolha da aplicação do jogo, além de verificar se o jogo poderia ser utilizado para a avaliação dos conhecimentos bioquímicos. A proposta aqui apresentada foi realizada com alunos do ensino superior do curso de licenciatura em Química da Universidade Federal de Goiás, e com alunos do primeiro ano do ensino médio do Colégio Estadual Damiana da Cunha, da rede estadual de Goiás. Os resultados mostraram que o ensino e aprendizagem dos conceitos bioquímicos por meio do jogo é eficiente, contribuindo não só para contornar as dificuldades encontradas no ensino desses conceitos, como ainda para uma aprendizagem mais significativa dos mesmos. Com relação a avaliação, o jogo mostrou-se um excelente instrumento de avaliação tanto do tipo diagnóstica quanto do tipo formativa.eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationMIRANDA, Sulamita Gislene Dias. O uso de jogos pedagógicos no ensino-aprendizagem e na avaliação de bioquímica para o ensino médio. 2019. 86 f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2019.eng
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/10383
dc.languageporeng
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáseng
dc.publisher.countryBrasileng
dc.publisher.departmentPró-Reitoria de Pós-graduação (PRPG)eng
dc.publisher.initialsUFGeng
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PRPG)eng
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAvaliaçãopor
dc.subjectBioquímicapor
dc.subjectEducaçãopor
dc.subjectEnsino de bioquímicapor
dc.subjectJogospor
dc.subjectJogo pedagógicopor
dc.subjectEvaluationeng
dc.subjectBiochemistryeng
dc.subjectEducationeng
dc.subjectBiochemistry teachingeng
dc.subjectGameeng
dc.subjectEducational gameeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOeng
dc.titleO uso de jogos pedagógicos no ensino-aprendizagem e na avaliação de bioquímica para o ensino médioeng
dc.title.alternativeThe use of pedagogical games in teaching-learning and evaluation of biochemistry for high schooleng
dc.typeDissertaçãoeng

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