Avaliação da qualidade de vida do estudante surdo do Centro de Capacitação dos Profissionais da Educação e Atendimento às Pessoas com Surdez (CAS) de Goiânia

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dc.contributor.advisor-co1Duarte, Soraya Bianca Reis
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1550136300492478eng
dc.contributor.advisor1Avelino, Mariza Martins
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7890944202988947eng
dc.contributor.referee1Avelino, Mariza Martins
dc.contributor.referee2Nunes, Rodolfo Campos
dc.contributor.referee3Zanini, Claudia Regina de Oliveira
dc.contributor.referee4Duarte, Soraya Bianca dos Reis
dc.creatorGalvão, Marcus Vinicius Alves
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2117054506966233eng
dc.date.accessioned2018-01-08T10:31:45Z
dc.date.issued2017-11-16
dc.description.abstractIntroduction: Deaf people and deafness have been the focus of study for different areas of knowledge such as education, law and health. These were organized to try to explain the different dimensions of the subject and contributed in different ways to the visibility of the subject. Objective: To evaluate the quality of life of the deaf schoolchild. Methods: A cross-sectional study was carried out on 29 deaf students between 13 and 26 years of age attending the Specialized Educational Assistance at the Center for the Training of Professionals of Education and Assistance to Persons with Deafness in the first semester of 2016, using the WHOQOL-Bref e Dis in Pounds. The data collected were analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), version 23 for Windows. For the description of the QoL, we used averages, medians and standard deviations in Raw scale. In addition, the T-Student test and the Kolmogorov-Smirnov test were used to compare the variables. Results: 57% reported incomplete secondary education. 82% live in Goiânia; in comparison with satisfaction with their own health, 86.2% were satisfied with their own health; the sociodemographic data and quality of life (QoL) in the WHOQOL-Bref in Pounds, the age group in the physical and social domains and the schooling in the environmental domain were significant. As for the WHOQOL-Dis domains in Libras, the statistical correlation was shown to be statistically significant in the social and environmental domains. Conclusion: In the common sense when evaluating subjects with some deficiency, we expect negative results. But contrary to this opinion, the deaf students of this research showed a good quality of life and good perception.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Franciele Moreira (francielemoreyra@gmail.com) on 2017-12-29T16:23:03Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Marcus Vinicius Alves Galvão - 2017.pdf: 2680977 bytes, checksum: 8f53fbc7a2b08beae9efa529e06a6006 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
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dc.description.resumoIntrodução: O sujeito surdo e a surdez têm sido foco de estudo para diferentes áreas do conhecimento, como a educação, o direito e a saúde, que se organizaram para tentar explicar as diferentes dimensões do sujeito e contribuíram, de distintas formas, para a sua visibilidade. Objetivo: Avaliar a qualidade de vida do estudante surdo de um centro de referência em Goiânia. Métodos: Estudo quantitativo, transversal e descritivo, realizado em 29 educandos surdos entre 13 e 26 anos que frequentavam o Atendimento Educacional Especializado no Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e Atendimento às Pessoas com Surdez no primeiro semestre do ano de 2016, utilizando o protocolo de avaliação WHOQOL-Bref e Dis-Libras. Os dados coletados foram analisados com a utilização do programa Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 23 para Windows. Para descrição da QV, utilizaram-se médias, medianas e desvios padrão em Raw scale. Além Disso, para a comparação das variáveis utilizou-se o teste T-Student e o teste de aderência Kolmogorov-Smirnov. Resultados: 57% relataram ter o 2º grau incompleto. Dos 82% residentes em Goiânia; em relação à satisfação com a própria saúde, 86,2% deles se mostraram satisfeitos; quanto aos dados sociodemográficos e à qualidade de vida (QV) no WHOQOL-Bref em Libras, se mostraram significativas a faixa etária, nos domínios físico e social, e a escolaridade, no domínio ambiental. Quanto aos domínios do WHOQOL-Dis-Libras, a correlação estatística mostrou-se estatísticanente significantes nos domínios social e ambiental. Conclusão: no senso comum, quando se avaliam sujeitos com alguma deficiência, esperam-se resultados negativos, mas, contrariando essa opinião, os educandos surdos desta pesquisa apresentaram uma boa percepção quanto a sua qualidade de vida.eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationGALVÃO, Marcus Vinicius Alves. Avaliação da qualidade de vida do estudante surdo do Centro de Capacitação dos Profissionais da Educação e Atendimento às Pessoas com Surdez (CAS) de Goiânia. 2017. 82 f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2017.eng
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/8087
dc.languageporeng
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáseng
dc.publisher.countryBrasileng
dc.publisher.departmentFaculdade de Medicina - FM (RG)eng
dc.publisher.initialsUFGeng
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Ciências da Saúde (FM)eng
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectSurdopor
dc.subjectQualidade de vidapor
dc.subjectEstudantespor
dc.subjectDeafnesseng
dc.subjectQuality of lifeeng
dc.subjectStudentseng
dc.subject.cnpqCIENCIAS DA SAUDE::MEDICINAeng
dc.titleAvaliação da qualidade de vida do estudante surdo do Centro de Capacitação dos Profissionais da Educação e Atendimento às Pessoas com Surdez (CAS) de Goiâniaeng
dc.title.alternativeEvaluation of the quality of life of deaf students from the Preparating Center for Teachers and Attending Center for Deafs (ACD) in Goiâniaeng
dc.typeDissertaçãoeng

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