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dc.creatorCruz, José Adelson da-
dc.date.accessioned2018-02-28T12:09:03Z-
dc.date.available2018-02-28T12:09:03Z-
dc.date.issued2004-12-
dc.identifier.citationCRUZ, José Adelson da. Movimentos sociais e práticas educativas. Intera-Ação, Goiânia, v. 29, n. 2, p. 175-185, jul./dez. 2004. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/1412/1425>.pt_BR
dc.identifier.issne- 1981-8416-
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/13829-
dc.description.abstractThe objectives of this article are to present the acting of social movements as educational performances and its contribution to the enlargement of schooling in the Brazilian society, as well as to inquire about the new aspects of social movements in the recent context of globalization. As we mean it, educational performances are social-historical practices directly linked to objective conditions, to organizational attitudes and to the conceptions of world they create.pt_BR
dc.description.sponsorshipUFGpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherJosé Paulo Pietrafesapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectMovimentos sociaispt_BR
dc.subjectAto educativopt_BR
dc.subjectPrática histórico-socialpt_BR
dc.subjectSocial movementspt_BR
dc.subjectEducational performances and social-historicalpt_BR
dc.titleMovimentos sociais e práticas educativaspt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoO objetivo deste artigo é compreender a ação dos movimentos sociais como ato educativo e discutir sua contribuição para a ampliação do processo de escolarização na sociedade brasileira, assim como indagar acerca das “novidades” dos movimentos sociais no atual contexto de globalização. Por ato educativo entendemos uma prática histórico-social que se liga diretamente quer às condições objetivas, quer às ações organizativas e às concepções de mundo nelas gestadas.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.identifier.doi10.5216/ia.v29i2.1412-
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - FE (RG)pt_BR
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