O trabalho do professor de Educação Física no CAPS: aproximações iniciais
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Data
2015-03
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Resumo
This article describes research conducted at Goiânia’s CAPS to examine the
core features of the professional intervention in Physical Education. The research was
conducted through participant observation of Physical Education teachers working at
CAPS as well as experience accounts by three professionals who have been working at
that institution for at least a year. They were collected as semi-structured interviews. The
results indicate that there are approximations of the work developed by Physical Educa tion teachers with CAPS’s principles and that despite relevant advances, professionals
are still learning to deal with the new challenges.
El deporte paralímpico es el principal medio de difusión de los deportes adap tados, también presentes en la escuela, siendo el término Educación Paralímpica el que engloba todas las actividades educativas relacionadas con este movimiento. Las principales formas de inserción encontradas fueron: el Día Paralímpico Escolar (DPE), en Europa, y las clases de Educación Física, en Brasil. Después de un levantamiento bibliográfico de artículos originales, fueron encontrados cambios en los aspectos gene rales relacionados con la inclusión de alumnos con discapacidad en clases de Educación Física. Este tema aún carece de estudios y propuestas adecuadas al contexto cultural para fomentar el deporte paralímpico en el ámbito académico y escolar.
El deporte paralímpico es el principal medio de difusión de los deportes adap tados, también presentes en la escuela, siendo el término Educación Paralímpica el que engloba todas las actividades educativas relacionadas con este movimiento. Las principales formas de inserción encontradas fueron: el Día Paralímpico Escolar (DPE), en Europa, y las clases de Educación Física, en Brasil. Después de un levantamiento bibliográfico de artículos originales, fueron encontrados cambios en los aspectos gene rales relacionados con la inclusión de alumnos con discapacidad en clases de Educación Física. Este tema aún carece de estudios y propuestas adecuadas al contexto cultural para fomentar el deporte paralímpico en el ámbito académico y escolar.
Descrição
Palavras-chave
Educação Física, Serviços de saúde mental, Assistência ao paciente, Physical Education, Patient care, Mental health services
Citação
FURTADO, Roberto Pereira.; OLIVEIRA, Marcos Flávio Mércio de; SOUSA, Marcel Farias de; VIEIRA, Patrícia Santiago; NEVES, Ricardo Lira de Rezende; RIOS, Gleyson Batista; SIMON, William de Jesus. O trabalho do professor de Educação Física no CAPS: aproximações iniciais. Movimento, Porto Alegre, v. 21, n. 1, p. 41-52, jan./mar. 2015.