Os conceitos fundamentais das ciências humanas e a formação do professor
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Data
2007-06-13
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Resumo
Este artigo discute os conceitos fundamentais das ciências humanas e a formação de professores. A discussão é baseada em pesquisa realizada pelo Grupo de Estudos e Pesquisa Educação e Ciências Humanas da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. Objetiva analisar as concepções dos professores sobre realidade social, violência, liberdade e disciplina e sobre a questão da formação do professor. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa. Redações dos professores foram instrumentos de coleta de dados. Entre as conclusões, destacamos que a maioria dos professores, ao abordar a relação entre sociedade e violência escolar, concebe-a com distanciamento, propondo soluções com base na reorganização do trabalho pedagógico e da redefinição da formação do professor. Os professores atribuem sobretudo à desestruturação familiar a causa principal da indisciplina e da violência escolar. _______________________________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT _______________________________________________________________________________________________________________________ In this article the basic concepts of human sciences and the teachers formation are discussed. The discussion is based on a research performed by Studies and Research on Education and Human Sciences Group of the Faculty of Education o the Federal University of Goiás – GEPECH/FE/UFG. Its purpose was to analyze the conceptions built by teaches about social reality, violence, freedom and discipline in what they concern to teachers formation. The data were collected from teachers writings and analized by means of the methodology of qualitative research. Among conclusions is underlined the fact that most teachers consider remote the relations between society and school violence, to which they propose solutions concerned to pedagogic work and teachers formation. Overall they
consider the family os students breakdown as the main responsible or indiscipline and school violence.
Descrição
v. 32, n. 1, p. 91-109, jan./jun. 2007.
Palavras-chave
Citação
MASCARENHAS, Ângela Cristina Belém; RIBEIRO, Míriam Bianca Amaral; SILVA, Simei Araújo. Os conceitos fundamentais das ciências humanas e a formação do professor. Inter-Ação, Goiânia, v. 32, n. 1, jan./jun. 2007. Disponível em: <http://www.revistas.ufg.br/index.php/interacao/article/view/1401/2568>.