Para além do cuidar: a Educação Física como transformação e ruptura do assistencialismo na educação infantil
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Data
2024-11-29
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Universidade Federal de Goiás
Resumo
El trabajo en cuestión tiene como objetivo analizar cómo la literatura contribuye a la comprensión de la Educación Física como nexo de prácticas asistenciales en la Educación Infantil. El problema de investigación es: ¿cómo la literatura científica producida ilumina la educación física como nexo de asistencia en la educación infantil? En este sentido, se utilizó como referente teórico el Colectivo de Autores (1992), que defiende una perspectiva crítica-superadora, además de Vygotsky (1989), quien propone una explicación del desarrollo humano desde una perspectiva social. Se realizó una búsqueda bibliográfica en la plataforma Google Scholar. La investigación analizó en detalle once obras de las 74 seleccionadas. Se pudo constatar que existe una gran importancia del trabajo y cuidado pedagógico dentro de las escuelas de los niños de 0 a 6 años, considerando su amplia capacidad y sus diferentes formas de interactuar con el mundo, destacando no sólo las fases iniciales, sino también aquellas que siguió, cuán fundamental es la labor pedagógica tanto de los docentes de educación física como de los docentes generalistas, el tratamiento adecuado para su desarrollo integral como sujeto subjetivo, con capacidades y deseos. Como principales hallazgos de la investigación, la literatura presenta al niño como sujeto protagonista, con derechos y que la Educación Física actualiza su lucha por la legitimidad en la institución escolar de manera más desafiante en la Educación Infantil, bajo el espectro de la enseñanza de la cultura corporal por parte de docentes generalistas.
Descrição
Palavras-chave
Educação infantil, Educação Física, Assistencialismo, Binômio cuidar-educar, Educación infantil, Educación Física, Asistenciaismo, Binomio cuidado-educación
Citação
NASCIMENTO, Grazielly Queiroz. Para além do cuidar: a Educação Física como transformação e ruptura do assistencialismo na educação infantil. 2024. 61 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) – Faculdade de Educação Física, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2024.