O contexto formativo das licenciaturas em química no IF Goiano e suas implicações na perspectiva profissional dos licenciandos
| dc.creator | Alves, Dylan Ávila | |
| dc.creator | Mesquita, Nyuara Araújo da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-18T13:12:00Z | |
| dc.date.available | 2024-07-18T13:12:00Z | |
| dc.date.issued | 2020-12 | |
| dc.description.abstract | The article presents a master's research that investigated how conceptions and influences in the formative context of chemistry teacher training at the Federal Goiano Institute (IF Goiano). It presents results of the professional profile intended in the Pedagogical Course Projects (PPC) and the professional profile established in the students' exhibition. Discursive Textual Analysis was used as the methodology for analyzing the 5 PPC and texts of the students selected in 62 questionnaires built for the research. The results indicate that the profile intended in the PPC is aimed at training chemistry teachers with a bachelor's degree and that, in the courses, there is an overvaluation of scientific studies in relation to teaching, bringing the teacher training model closer to technical rationality. As the conceptions instituted in the PPC reflect in the professional perspectives of the students that present a tendency to act in the scientific and technical part of Chemistry as laboratories or scientific field research. It was developed that students do not consider the performance items of Basic Education, so they choose to graduate and at the end of courses and also have low estimates in relation to teaching activity. Revealed the habit of training technology and agronomy at IF Goiano influences the construction of students' teaching identity. | |
| dc.description.resumo | O artigo apresenta recortes de uma pesquisa de mestrado que investigou as concepções e influências no contexto formativo dos cursos de Licenciatura em Química do Instituto Federal Goiano (IF Goiano). Apresenta resultados do perfil profissional pretendido presente nos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC) e o perfil profissional instituído na concepção dos licenciandos. Utilizou-se a Análise Textual Discursiva como metodologia de análise dos 5 PPC e respostas dos licenciandos obtidas em 62 questionários construídos para a pesquisa. Os resultados sinalizam que o perfil pretendido nos PPC é orientado no sentido de formação de professores de Química com viés bacharelesco e que nos cursos há uma supervalorização dos conhecimentos científicos em relação ao pedagógico, aproximando-se do modelo de formação de professores pela racionalidade técnica. As concepções instituídas nos PPC refletem nas perspectivas profissionais dos licenciandos que apresentam uma tendência para atuação no contexto científico e técnico da Química como laboratórios ou pesquisas do campo científico. Foi desvelado que os licenciandos não se consideram aptos para atuar na Educação Básica, por isso optam pela pós-graduação ao fim dos cursos e que também possuem baixas perspectivas em relação à atividade docente. Infere-se que o habitus de formação tecnológica e agrária no IF Goiano influencia na construção de identidade docente dos licenciandos. | |
| dc.identifier.citation | ÁVILA, D. Á.; MESQUITA, N. A. S. O contexto formativo das licenciaturas em química no IF Goiano e suas implicações na perspectiva profissional dos licenciandos. Revista Virtual de Química, Niterói, v. 12, n. 6, p. 1423-1440, nov./dez. 2020. Disponível em: https://rvq.sbq.org.br/detalhe_artigo.asp?id=1264. Acesso em: 13 jun. 2024. | |
| dc.identifier.issn | e- 1984-6835 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/24941 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Instituto de Química - IQ (RMG) | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | IF Goiano | |
| dc.subject | Professional perspectives | |
| dc.subject | Chemistry teacher training | |
| dc.subject | Perspectivas profissionais | |
| dc.subject | Licenciatura em química | |
| dc.title | O contexto formativo das licenciaturas em química no IF Goiano e suas implicações na perspectiva profissional dos licenciandos | |
| dc.title.alternative | The formative context of chemistry teacher training at IF Goiano and its Implications in the professional perspective of undergraduate students | |
| dc.type | Artigo |