O Estado de Suspensão na aprendizagem histórica: a força estética do conhecimento histórico na instauração de um momento sublime de consciência histórica
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Data
2016
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Resumo
This article aims to conceptualize the
State of Suspension as a radical moment
of historical learning. This is the state
established when aesthetic power of
knowledge causes, precisely by reaching
in some way, the individual core, the
suspension of sense attributions previ ously valid. To understand this defini tion and its importance, the article is
divided in three stages. The first deals
with the influence of didactics of Ger man history and the changes it causes in
teachers’ tasks; the second analyzes the
importance of the aesthetic elements of
historical narrative for the production
of historical sense, and the third defines
this new concept, State of Suspension,
as radical and sublime moment of his torical consciousness.
Descrição
Palavras-chave
Estética, Didática da história, Consciência histórica, Aesthetics, History didactics, Historical consciousness
Citação
SADDI, Rafael. O Estado de Suspensão na aprendizagem histórica: a força estética do conhecimento histórico na instauração de um momento sublime de consciência histórica. Revista História Hoje, São Paulo, v. 5, n. 9, p. 113-130, 2016. DOI: 10.20949/rhhj.v5i9.247. Disponível em: https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/247. Acesso em: 5 ago. 2024.