A educação física em face ao projeto de modernização do Brasil (1900-1930): as histórias que se contam

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dc.creatorMarcassa, Luciana Pedrosa
dc.date.accessioned2018-05-18T11:25:34Z
dc.date.available2018-05-18T11:25:34Z
dc.date.issued2000-06
dc.description.abstractThis paper discusses the physical education historiography, presenting its sources, as well as its progress, limits and contradictions. The aim is to catch the senses and meanings of the production of knowledge in the field of physical education history and also to estimulate the researches about the subject.pt_BR
dc.description.resumoAo realizar uma breve discussão sobre a historiografia da Educação Física, pretendo apresentar os referenciais que lhe deram suporte, bem como os avanços, limites e contradições inerentes aos estudos. Dessa maneira, desejo apreender os sentidos e significados da produção de conhecimento em História da Educação Física e estimular outras pesquisas para que se empenhem no trabalho de reescrever continuamente a história.pt_BR
dc.description.sponsorshipUFGpt_BR
dc.identifier.citationMARCASSA, Luciana. A Educação Física em face ao projeto de modernização do Brasil (1900-1930): as histórias que se contam. Pensar a Prática, Goiânia, v. 3, n. 1, p. 19-35, jul./jun. 1999/00. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/fef/article/view/16027/9833>.pt_BR
dc.identifier.doi10.5216/rpp.v3i0.16027
dc.identifier.issn1415-4676
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/15009
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherAnagleyce Teodoro Rodriguespt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação Física e Dança - FEFD (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectHistória e historiografia da Educação Físicapt_BR
dc.subjectPhysical Education history and historiographypt_BR
dc.titleA educação física em face ao projeto de modernização do Brasil (1900-1930): as histórias que se contampt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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