Visões de ciência em desenhos animados: uma alternativa para o debate sobre a construção do conhecimento científico em sala de aula
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Data
2008
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Editor
Resumo
Because of the big influence of TV in youngsters’ lives, this research seeks to investigate one
kind of TV program for children and teenagers. This investigation consists of a documentary analysis of
some episodes of Jimmy Neutron and The Dexter Lab cartoons with the purpose of detecting which
science views are broadcast in these episodes. The analysis is made from the point of view of some
representative thinkers in the philosophy of science. These ideas are important in understanding how
science thinking has developed in our society. This present article shows the use of cartoons as an alternative
to motivate debates which will drive the construction of scientific knowledge using an environment
familiar to the student.
Descrição
Palavras-chave
Visões de ciência, Desenhos animados, Ensino de ciências, Science views, Cartoons, Science teaching
Citação
MESQUITA, Nyuara Araújo da Silva; SOARES, Márlon Herbert Flora Barbosa. Visões de ciência em desenhos animados: uma alternativa para o debate sobre a construção do conhecimento científico em sala de aula. Ciência e Educação, Bauru, v. 14, n. 3, p. 417-4291, 2008.