O ensino da leitura e da escrita no currículo referência de língua portuguesa do estado de Goiás

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dc.creatorLima, Lucielena Mendonça de
dc.creatorNogueira, Susana dos Santos
dc.date.accessioned2023-03-06T12:56:14Z
dc.date.available2023-03-06T12:56:14Z
dc.date.issued2019-07
dc.description.abstractThis study consists of a qualitative research with an interpretative basis of document analysis and aims at discussing the conceptions of reading, language and gender in the Portuguese Language Reference Curriculum developed by the Education Secretary of Goiás (2012), for high school, in order to reflect on the way these conceptions have been brought to the classroom by the teacher. The discussions raised in the document point to a teaching of reading and writing through discourse gender conceptions based on Bakhtin (2003), Bakhthin / Volochinov (2006), however, these concepts are shown in a very restricted way, which makes it prescriptive, leading us to think about the possibility of using the discursive genre as a pretext for reading and writing.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho configura-se como uma pesquisa qualitativa de base interpretativista, de análise de documentos e tem por objetivo discutir as concepções de leitura, língua, linguagem e gênero presentes no Currículo Referência de Língua Portuguesa da Secretaria do Estado de Goiás (2012), para o Ensino Médio, com o intuito de refletir sobre a maneira como essas concepções têm chegado à sala de aula através do professor. As discussões levantadas no documento apontam para um trabalho com a leitura e a escrita realizados a partir das concepções de gênero do discurso de Bakhtin (2003), Bakhthin/ Volochinov (2006), porém, esses conceitos se mostram de maneira muito diluída, o que o torna prescritivo, levando-nos a pensar na possibilidade da utilização do gênero discursivo como pretexto para se trabalhar a leitura e a escrita.pt_BR
dc.identifier.citationLIMA, Lucielena Mendonça de; NOGUEIRA, Susana dos Santos. O ensino da leitura e da escrita no currículo referência de língua portuguesa do estado de Goiás. Revlet: revista virtual de Letras, Jataí, v. 11, n. 1, p. 143-160, jan./jul. 2019. Disponível em: http://www.revlet.com.br/index/linguistica/ano/2019. Acesso em: 2 mar. 2023.pt_BR
dc.identifier.issne- 2176-9125
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/22052
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Letras - FL (RMG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectTeachingpt_BR
dc.subjectReadingpt_BR
dc.subjectCurriculumpt_BR
dc.subjectGenrept_BR
dc.titleO ensino da leitura e da escrita no currículo referência de língua portuguesa do estado de Goiáspt_BR
dc.title.alternativeThe teaching of reading and writing in the reference curriculum for portuguese language teaching in the state of Goiaspt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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