Qualidade, e-cidadania e educação a distância: uma relação possível
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Data
2023-08-29
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Editor
Universidade Federal de Goiás
Resumo
This study is part of a national and international research network on the regulation
and quality of distance education (EaD) and aims to understand and relate e-citizenship with
quality as important elements in the development of the guarantee of development of EaD in a
socially referenced perspective. For this, a bibliographical survey was carried out in the
international repository Education Resources Information Center (ERIC), considering the period
2019-2023. It was concluded that the inclusion of e-citizenship as one of the socially referenced
quality indicators in EaD is relevant, due to the similarity of its concepts and purposes in the
formation of the emancipated professional citizen.
Este estudio forma parte de una red de investigación nacional e internacional sobre la regulación y calidad de la educación a distancia (EaD) y tiene como objetivo comprender y relacionar la e-ciudadanía con la calidad como elementos importantes en el desarrollo de la garantía de desarrollo de la EaD en un perspectiva socialmente referenciada. Para ello se realizó un levantamiento bibliográfico en el repositorio internacional Education Resources Information Center (ERIC), considerando el periodo 2019-2023. Se concluyó que la inclusión de la e-ciudadanía como uno de los indicadores de calidad socialmente referenciados en la EaD es relevante, por la similitud de sus conceptos y finalidades en la formación del ciudadano profesional emancipado.
Este estudio forma parte de una red de investigación nacional e internacional sobre la regulación y calidad de la educación a distancia (EaD) y tiene como objetivo comprender y relacionar la e-ciudadanía con la calidad como elementos importantes en el desarrollo de la garantía de desarrollo de la EaD en un perspectiva socialmente referenciada. Para ello se realizó un levantamiento bibliográfico en el repositorio internacional Education Resources Information Center (ERIC), considerando el periodo 2019-2023. Se concluyó que la inclusión de la e-ciudadanía como uno de los indicadores de calidad socialmente referenciados en la EaD es relevante, por la similitud de sus conceptos y finalidades en la formación del ciudadano profesional emancipado.
Descrição
Palavras-chave
Educação a distância, E-Cidadania, Qualidade socialmente referenciada, Distance education, E-Citizenship, Socially referenced quality, Educación a distancia, Ciudadanía electrónica, Calidad socialmente referenciada
Citação
LIMA, Daniela da Costa Britto Pereira. Qualidade, e-cidadania e educação a distância: uma relação possível. Revista Inter-Ação, Goiânia, v. 48, n. 2, p. 460-471, mai./ago. 2023. DOI: 10.5216/ia.v48i2.77113. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/77113/40170. Acesso em: 29 dez. 2023.