Afetar e sensibilizar na educação: uma proposta transdisciplinar

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dc.creatorMagalhães, Solange Martins Oliveira
dc.date.accessioned2017-12-14T15:06:31Z
dc.date.available2017-12-14T15:06:31Z
dc.date.issued2011-04
dc.description.abstractA complex and transdisciplinary proposal opens new perspectives in the educational field. Such perspectives seek to reconnect knowledge to life, by redirecting educational processes towards encouraging the creation of sensitive and emotional individuals. A transdisciplinary vocation establishes new pedagogical practices, forming an affective- sensitive-reason, capable of promoting a more integrated vision the human being. In this conception of education, the teaching-learning process surpasses the logical and intellectual process and becomes a dynamic, coherent, dialogic and creative process. To promote a transdisciplinary proposition in teacher training means experiencing the act of educating people, who will make our experience in the world more cooperative, loving and solidly understood.pt_BR
dc.description.abstractLa propuesta compleja y transdisciplinaria abre nuevas perspectivas para el campo educativo. Esas perspectivas han buscado religar el conocimiento a la vida, reorientando los procesos de la formación de modo que valorice la constitución de un individuo sensible y afectivo. La vocación transdisciplinaria instituye nuevas prácticas pedagógicas formadoras de una razón-afectivo-sensible, capaz de promover una visión más integrada del ser humano. En este concepto de la educación, el proceso enseñanza-aprendizaje sobrepasa el proceso lógico e intelectual, convierténdose en un dinámico, coherente, dialógico y creativo proceso. Promover la propuesta transdisciplinaria en la formación docente pasa por la vivencia de formar gente que hará nuestra experiencia en el mundo entendida como más cooperativa, amorosa y solidaria.pt_BR
dc.description.resumoA proposta complexa e transdisciplinar abre novas perspectivas para o campo educacional. Essas perspectivas procuraram religar o conhecimento à vida, reorien- tando os processos de formação para que se valorize a constituição de um sujeito sensível e afetivo. A vocação transdisciplinar institui novas práticas pedagógicas formadoras de uma razão-afetivo-sensível, capaz de promover uma visão mais integrada do ser humano. Nesta concepção de educação, o processo ensino-aprendizagem supera o processo lógico e intelectual, torna-se um processo dinâmico, coerente, dialógico e criativo. Promover a proposta transdisciplinar na formação docente passa pela vivência de formar pessoas que tornarão nossa experiência no mundo mais cooperativa, amorosa e solidariamente compreendida.pt_BR
dc.identifier.citationMAGALHÃES, Solange Martins Oliveira. Afetar e sensibilizar na educação: uma proposta transdisciplinar. Linhas Críticas, Brasília, v. 17, n. 32, p. 163-181, jan./abr. 2011.pt_BR
dc.identifier.issn1516-4896
dc.identifier.issne- 1981-0431
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/13202
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - (FE)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectSensibilidadept_BR
dc.subjectTransdisciplinaridadept_BR
dc.subjectAfetividadept_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectAffectivitypt_BR
dc.subjectSensitivitypt_BR
dc.subjectTransdisciplinaritypt_BR
dc.subjectTeacher trainingpt_BR
dc.subjectEducaciónpt_BR
dc.subjectFormación docentept_BR
dc.subjectAfectividadpt_BR
dc.subjectTransdisciplinaridadpt_BR
dc.subjectSensibilidadpt_BR
dc.titleAfetar e sensibilizar na educação: uma proposta transdisciplinarpt_BR
dc.title.alternativeTo affect and sensitize in education: a transdisciplinary proposalpt_BR
dc.title.alternativeAfectar y sensibilizar en la Educación: una propuesta transdisciplinariapt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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