Afetar e sensibilizar na educação: uma proposta transdisciplinar
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Data
2011-04
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Resumo
A complex and transdisciplinary proposal opens new perspectives in the educational
field. Such perspectives seek to reconnect knowledge to life, by redirecting educational
processes towards encouraging the creation of sensitive and emotional individuals.
A transdisciplinary vocation establishes new pedagogical practices, forming an affective-
sensitive-reason, capable of promoting a more integrated vision the human being. In
this conception of education, the teaching-learning process surpasses the logical and
intellectual process and becomes a dynamic, coherent, dialogic and creative process.
To promote a transdisciplinary proposition in teacher training means experiencing the
act of educating people, who will make our experience in the world more cooperative,
loving and solidly understood.
La propuesta compleja y transdisciplinaria abre nuevas perspectivas para el campo educativo. Esas perspectivas han buscado religar el conocimiento a la vida, reorientando los procesos de la formación de modo que valorice la constitución de un individuo sensible y afectivo. La vocación transdisciplinaria instituye nuevas prácticas pedagógicas formadoras de una razón-afectivo-sensible, capaz de promover una visión más integrada del ser humano. En este concepto de la educación, el proceso enseñanza-aprendizaje sobrepasa el proceso lógico e intelectual, convierténdose en un dinámico, coherente, dialógico y creativo proceso. Promover la propuesta transdisciplinaria en la formación docente pasa por la vivencia de formar gente que hará nuestra experiencia en el mundo entendida como más cooperativa, amorosa y solidaria.
La propuesta compleja y transdisciplinaria abre nuevas perspectivas para el campo educativo. Esas perspectivas han buscado religar el conocimiento a la vida, reorientando los procesos de la formación de modo que valorice la constitución de un individuo sensible y afectivo. La vocación transdisciplinaria instituye nuevas prácticas pedagógicas formadoras de una razón-afectivo-sensible, capaz de promover una visión más integrada del ser humano. En este concepto de la educación, el proceso enseñanza-aprendizaje sobrepasa el proceso lógico e intelectual, convierténdose en un dinámico, coherente, dialógico y creativo proceso. Promover la propuesta transdisciplinaria en la formación docente pasa por la vivencia de formar gente que hará nuestra experiencia en el mundo entendida como más cooperativa, amorosa y solidaria.
Descrição
Palavras-chave
Educação, Formação docente, Sensibilidade, Transdisciplinaridade, Afetividade, Education, Affectivity, Sensitivity, Transdisciplinarity, Teacher training, Educación, Formación docente, Afectividad, Transdisciplinaridad, Sensibilidad
Citação
MAGALHÃES, Solange Martins Oliveira. Afetar e sensibilizar na educação: uma proposta transdisciplinar. Linhas Críticas, Brasília, v. 17, n. 32, p. 163-181, jan./abr. 2011.