Cultura Furry e ensino de artes visuais: contextos preocupados com a inclusão de referenciais acolhedores

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dc.contributor.advisor1Meira, Elinaldo da Silva
dc.contributor.referee1Meira, Elinaldo da Silva
dc.contributor.referee1Santos, Noeli Batista
dc.contributor.referee1Olivieri, Luiz Henrique Arantes Araújo
dc.creatorOliveira, Lucas Silveira de
dc.date.accessioned2024-07-18T15:00:00Z
dc.date.available2024-07-18T15:00:00Z
dc.date.issued2024-01-16
dc.description.abstractThis work aims to address furry culture. It was born from its author's empathy with this contemporary cultural practice, and perceived as a research possibility during training in the Bachelor of Visual Arts. Born in the context of the 1970s, in the United States, and widely spread with the arrival of the global computer network, Furries are present from drawn forms to representations as costumes; In all these representations the cute and graceful forms stand out, however, beyond this, there is a lot of work and mobilization of derived forms of expression. An essayistic character was adopted in this work, as it was understood as the best way to tell this experience.
dc.description.resumoEste trabalho tem por objetivo tratar da cultura Furry. Nasceu da empatia de seu autor com esta prática cultural contemporânea, e percebida enquanto uma possibilidade investigativa no decorrer da formação no curso de Licenciatura em Artes Visuais. Nascida do contexto dos anos 1970 nos Estados Unidos e amplamente disseminada com o advento da rede mundial de computadores, os Furries estão presentes desde as formas desenhadas às representações como fantasias; em todas estas representações destacam-se as formas fofas, graciosas, porém, para além disto, há muito trabalho, e a mobilização de formas de expressão derivadas. Adotou-se neste trabalho um caráter ensaístico, por entendê-lo como a forma que melhor pudesse contar desta experiência.
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Lucas Silveira de. Cultura Furry e ensino de artes visuais: contextos preocupados com a inclusão de referenciais acolhedores. 2024. 59 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Visuais) - Faculdade de Artes Visuais, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2024.
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/24948
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiás
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.courseArtes Visuais (RMG)
dc.publisher.departmentFaculdade de Artes Visuais - FAV (RMG)
dc.publisher.initialsUFG
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectFurry
dc.subjectAntropomorfização
dc.subjectIdentidades
dc.subjectAmbiente escolar
dc.subjectFurry
dc.subjectAnthropomorphization
dc.subjectIdentities
dc.subjectSchool environment
dc.titleCultura Furry e ensino de artes visuais: contextos preocupados com a inclusão de referenciais acolhedores
dc.typeTrabalho de conclusão de curso de graduação (TCCG)

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