Ensino de ciências e cultura negra: estudos sobre a mobilização de saberes docentes

Página do item simplificado
dc.creatorSouza, Ellen Pereira Lopes de
dc.creatorArantes, Caio Martins
dc.creatorBastos, Morgana Abranches
dc.creatorBenite, Anna Maria Canavarro
dc.date.accessioned2023-06-12T11:21:10Z
dc.date.available2023-06-12T11:21:10Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractThe promulgation of Law 10 639/2003, which mandates the inclusion of content of history and culture African-Brazilian and African in the basic school curricula, is the result of historical struggles of the Brazilian black movement and has been instrumental in repositioning the black education in an attempt recovery of your identity. In this context, we aim to present a discussion of the ramifications of the law for teaching science and mathematics, bringing reflections in order to understand the proposed implementation of the law, the historical origin of Brazilian society and giving opportunities to access further analysis regarding the issue. It is an investigation that has elements of an action research and is interested in the mobilization of teachers’ knowledge about the law 10.639/03, produced by the triad of science and mathematics teachers (teacher trainer, teacher in initial formation and school teachers in continuing education).pt_BR
dc.description.abstractLa promulgación de la ley 10 639/2003, que hace más obligatoria la inserción de contenidos de historia y cultura afro-brasileña y africana en los currículos de la escuela básica, es fruto de luchas históricas del Movimiento Negro Brasileño y ha sido un instrumento para la redemocratización la educación y la producción de conocimiento. En este contexto, visas presentar una discusión sobre los desdoblamientos de la ley para la enseñanza de ciencias y matemáticas, trayendo reflexiones en el sentido de una propuesta de implementación de ley, una historia histórica de la sociedad brasileña y oportuno acceso para futuros análisis referentes a la temática. Ésuna investigación y presenta elementos de una participante e interesa por la movilización de sabores docentes con respecto a la ley 10.639 / 03, producidos por la tríada de profesores de ciencias y matemáticas (profesor formador, profesor en formación inicial y profesor de enseñanza básica en formación continua).pt_BR
dc.description.resumoA promulgação da lei 10 639/2003, que torna obrigatória a inserção de conteúdos de história e cultura afro-brasileira e africana nos currículos da escola básica, é fruto de lutas históricas do Movimento Negro Brasileiro e tem sido um instrumento para redemocratização da educação e da produção de conhecimento. Neste contexto, visamos apresentar uma discussão sobre os desdobramentos da lei para o ensino de ciências e matemática, trazendo reflexões no sentido de compreender a proposta de implementação da lei, a origem histórica da sociedade brasileira e oportunizando acesso para futuras análises referentes à temática. Trata-se de uma investigação que apresenta elementos de uma participante e se interessa pela mobilização de saberes docentes a respeito da lei 10.639/03, produzidos pela tríade de professores de ciências e matemática (professor formador, professor em formação inicial e professor do ensino básico em formação continuada).pt_BR
dc.identifier.citationSOUZA, Ellen Pereira Lopes de; ARANTES, Caio Martins; BASTOS, Morgana Abranches; BENITE, Anna M. Canavarro. Ensino de ciências e cultura negra: estudos sobre a mobilização de saberes docentes. Educação Química en Punto de Vista, Foz do Iguaçu, v. 1, n. 2, p. 42-81, 2017. Disponível em: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/902. Acesso em: 7 jun. 2023.pt_BR
dc.identifier.issne- 2527-0915
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/22707
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Química - IQ (RMG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPolíticas públicaspt_BR
dc.subjectFormação inicial de professores de ciênciaspt_BR
dc.subjectLei 10 639pt_BR
dc.subjectIdentidade negrapt_BR
dc.titleEnsino de ciências e cultura negra: estudos sobre a mobilização de saberes docentespt_BR
dc.typeArtigopt_BR

Arquivos

Pacote Original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Artigo - Ellen Pereira Lopes de Souza - 2017.pdf
Tamanho:
923.47 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar

Licença do Pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

IQ - Artigos publicados em periódicos