Banco químico: um jogo de tabuleiro, cartas, dados, compras e vendas para o ensino do conceito de soluções
| dc.creator | Oliveira, Jorgiano Souza | |
| dc.creator | Soares, Márlon Herbert Flora Barbosa | |
| dc.creator | Vaz, Wesley Fernandes | |
| dc.date.accessioned | 2018-09-04T12:16:00Z | |
| dc.date.available | 2018-09-04T12:16:00Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | In this article we propose the development and application of a game using objects that more attract attention of young people: data, letters and tray that are materials easy to achieve and to be modified. With this set the pupils interact with the teacher in the dynamic classroom process, relating the content with the everyday through questions, answers and explanations. Such proposal was applied in a class of 30 pupils of the 2nd year of high school. The results show that the game increased the interest of the pupils for the proposed content, since besides a pleasurable activity the game related was to context of the pupils. With this, the pupils discussed the concepts of concentration, dilution, solubility and molarity with greater ease. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Nesse artigo, propomos o desenvolvimento e a aplicação de um jogo usando objetos diversos e que mais chamam a atenção dos jovens: dados, cartas e tabuleiro, que são materiais fáceis de conseguir e de serem modificados. Com esse conjunto, os estudantes interagem com o professor num processo de dinamização da aula, relacionando o conteúdo com o cotidiano por meio de perguntas, respostas e explicações. Tal proposta foi aplicada em uma turma de 30 alunos do 2º ano do ensino médio. Os resultados mostram que o jogo aumentou o interesse dos alunos para o conteúdo proposto, já que além de uma atividade prazerosa, o jogo relacionou com o contexto dos alunos. Com isso, estes discutiram os conceitos de concentração, diluição, solubilidade e molaridade com maior facilidade. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | OLIVEIRA, Jorgiano S.; SOARES, Marlón H. F. B.; VAZ, Wesley F. Banco químico: um jogo de tabuleiro, cartas, dados, compras e vendas para o ensino do conceito de soluções. Química Nova na Escola, São Paulo, v. 34, p. 285-293, 2015. | pt_BR |
| dc.identifier.doi | 10.5935/0104-8899.20150051 | |
| dc.identifier.issn | 0104-8899 | |
| dc.identifier.issn | e- 2175-2699 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/15808 | |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Instituto de Química - IQ (RG) | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Soluções químicas | pt_BR |
| dc.subject | Jogos no ensino | pt_BR |
| dc.subject | Química | pt_BR |
| dc.subject | Chemicalsolutions | pt_BR |
| dc.subject | Gamesinteaching | pt_BR |
| dc.subject | Chemistry | pt_BR |
| dc.title | Banco químico: um jogo de tabuleiro, cartas, dados, compras e vendas para o ensino do conceito de soluções | pt_BR |
| dc.title.alternative | Chemical Bank: a board game with cards, dice, purchases and sales for the teaching of the concept of solutions | pt_BR |
| dc.type | Artigo | pt_BR |