A geografia na Base Nacional Comum Curricular: reflexões sobre a temática africana e afro-brasileira na etapa do ensino fundamental

Abstract

Tel presente trabajo busca identificar, a través de la Base Nacional Común Curricular (BNCC), los enfoques relacionados con la temática africana y afrobrasileña en el área de la geografía. Consideramos la perspectiva de los estudios curriculares, estableciendo una lectura crítica de las competencias y habilidades de la bncc de la educación primária que correlacionan con la temática en foco. A partir del análisis del documento, pudimos constatar que la temática africana y afrobrasileña está presente, sin embargo, de manera irregular a lo largo de la etapa de la escuela primaria. La discusión también es defectuosa y a veces ocurre con poca profundidad, sin avances significativos en el debate. Lo que se espera es que la enseñanza de la geografía africana se lleve a cabo en las escuelas y universidades, posibilitando la deconstrucción de estereotipos y conceptos erróneos que corresponden a la forma de producir y reconocer el conocimiento en la modernidad-colonialidad.