Como preconceitos são aprendidos: uma perspectiva analítico-comportamental

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dc.contributor.advisor1Heck, Elisa Tavares Sanábio
dc.contributor.referee1Heck, Elisa Tavares Sanábio
dc.contributor.referee1Cunha, Olívia Rodrigues da
dc.creatorQueiroz, Vitor Hugo Machado de
dc.date.accessioned2023-05-30T15:09:29Z
dc.date.available2023-05-30T15:09:29Z
dc.date.issued2023-02-28
dc.description.abstractThe present work had as objective to discuss the possibility of the Analysis of the Behavior be used in understanding the processes of acquisition, maintenance and reduction of prejudiced behavior. For this, theories were selected with analytical-behavioral basis that are particularly useful for the investigation of the phenomenon (verbal behavior, stimulus equivalence paradigm and relational frame theory). Bibliographical research was used as a method of research, adopting the theoretical framework of Behavior Analysis, using articles periodicals and classic texts in the area. The analysis of the texts allowed us to verify the contribution that Behavior Analysis can bring to the area of investigation of prejudices, as well as other social issues. The theory describes processes of acquisition, maintenance and the possibility of interventions that seek to reduce prejudiced behavior. Per Finally, it is suggested that the topic addressed be the subject of future research given its complexity and relatively low academic productionpt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho teve como objetivo discutir a possibilidade da Análise do Comportamento ser utilizada na compreensão dos processos de aquisição, manutenção e redução de comportamentos preconceituosos. Para isso, foram selecionadas teorias com embasamento analítico-comportamental que se sugerem particularmente úteis para a investigação do fenômeno (comportamento verbal, paradigma de equivalência de estímulos e teoria das molduras relacionais). A pesquisa bibliográfica foi utilizada como método de pesquisa, adotando o referencial teórico da Análise do Comportamento, sendo utilizados artigos de periódicos e textos clássicos da área. A análise dos textos permitiu constatar a contribuição que a Análise do Comportamento pode trazer para a área de investigação dos preconceitos, assim como de demais questões sociais. A teoria descreve processos de aquisição, manutenção e possibilidade de intervenções que buscam a redução de comportamentos preconceituosos. Por fim, sugere-se que o tema abordado seja objeto de pesquisas futuras visto sua complexidade e relativa baixa produção acadêmicapt_BR
dc.identifier.citationQUEIROZ, Vitor Hugo Machado de. Como preconceitos são aprendidos: uma perspectiva analítico-comportamental. 2023. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado e Licenciatura em Psicologia) - Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/22635
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.coursePsicologia (RG)pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - FE (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectComportamento verbalpt_BR
dc.subjectParadigma de equivalência de estímulospt_BR
dc.subjectTeoria das molduras relacionaispt_BR
dc.subjectRFTpt_BR
dc.subjectPreconceitopt_BR
dc.subjectVerbal behaviorpt_BR
dc.subjectStimulus equivalence paradigmpt_BR
dc.subjectRelational frame theorypt_BR
dc.subjectRFTpt_BR
dc.subjectPrejudicept_BR
dc.titleComo preconceitos são aprendidos: uma perspectiva analítico-comportamentalpt_BR
dc.title.alternativeHow prejudice are learned: a behavioral analytic-perspectivept_BR
dc.typeTCCpt_BR

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