Aprendizagem colaborativa: análise de uma atividade de inglês em grupo
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Data
2009
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Editor
Maria de Fátima Cruvinel
Resumo
This paper aims at reporting a collaborative process observed in an English class activity, in a Sociocultural perspective. The researcher addresses the following research questions: how pre-intermediate adolescents from a language center in a Brazilian school of S system with different levels of proficiency react to the proposal of collaborative work and what are the consequences observed considering the students’ interactions.
Descrição
Palavras-chave
Abordagem sociocultural, Aprendizagem colaborativa, Interação, Sociocultural approach, Collaborative learning, Interaction
Citação
DUARTE, Magali Saddi. Aprendizagem colaborativa: análise de uma atividade de inglês em grupo. Revista Solta a Voz, Goiânia, v. 20, n. 2, p. 285-305, 2009. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/sv/article/view/285/6746.