Aprendizagem colaborativa: análise de uma atividade de inglês em grupo

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Data

2009

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Editor

Maria de Fátima Cruvinel

Resumo

This paper aims at reporting a collaborative process observed in an English class activity, in a Sociocultural perspective. The researcher addresses the following research questions: how pre-intermediate adolescents from a language center in a Brazilian school of S system with different levels of proficiency react to the proposal of collaborative work and what are the consequences observed considering the students’ interactions.

Descrição

Palavras-chave

Abordagem sociocultural, Aprendizagem colaborativa, Interação, Sociocultural approach, Collaborative learning, Interaction

Citação

DUARTE, Magali Saddi. Aprendizagem colaborativa: análise de uma atividade de inglês em grupo. Revista Solta a Voz, Goiânia, v. 20, n. 2, p. 285-305, 2009. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/sv/article/view/285/6746.