O campo de estágio como objeto de pesquisa durante o estágio supervisionado de espanhol na Faculdade de Letras da UFG

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dc.creatorSilva, Cleidimar Aparecida Mendonça e
dc.creatorLima, Lucielena Mendonça de
dc.date.accessioned2021-09-02T13:15:28Z
dc.date.available2021-09-02T13:15:28Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractlanguage in Brazil (S/FL) requires more academic and professional qualifications for the future Spanish teacher. The internship, as an important stage of second language teacher education, is considered at the Letras/Spanish course at UFG as ‘an investigative attitude which involves reflection and intervention in the school life’, according to Pimenta and Lima (2004, p. 34). The aim of this article is to describe and discuss the experiences in 2006 in two different internship settings: a state public school in Goiânia and CEPAE (Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação). Based on these experiences, the papers written for the internship point out different issues concerned with learning and teaching Spanish, such as social inclusion, motivation, the four linguistic skills integration, sociolinguistic varieties, cross-sectional themes, interlanguage stages, interculturality and so on.pt_BR
dc.description.resumoestrangeira (E/LE) no Brasil exige do futuro professor dessa língua uma formação cada vez mais abrangente e qualificada. O estágio, como etapa relevante nessa formação, é considerado no curso de Letras / Espanhol da UFG como uma “atitude investigativa, que envolve a reflexão e a intervenção na vida da escola”, nos termos de Pimenta e Lima (2004, p.34). Assim, o objetivo deste artigo é relatar a experiência em dois campos de estágio em 2006 (um colégio público estadual de Goiânia e o CEPAE1), que culminou na elaboração de trabalhos finais, os quais problematizaram questões relativas aos processos de ensino e aprendizagem de E/LE, entre elas: inclusão social, motivação, integração das quatro habilidades linguísticas, variedades sociolinguísticas, temas transversais, estágios de interlíngua, interculturalidade.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Cleidimar Aparecida Mendonça e; LIMA, Lucielena Mendonça de. O campo de estágio como objeto de pesquisa durante o estágio supervisionado de espanhol na Faculdade de Letras da UFG. Pesquisas em Discurso Pedagógico, Rio de Janeiro, v. 1, p. 1-10, 2010.pt_BR
dc.identifier.doi10.17771/PUCRio.PDPe.16051 
dc.identifier.issn1980-9697
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19834
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Letras - FL (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEstágiopt_BR
dc.subjectEnsino e aprendizagem de E/LEpt_BR
dc.subjectInternshippt_BR
dc.subjectPesquisapt_BR
dc.subjectResearchpt_BR
dc.subjectTeaching and learning processpt_BR
dc.subjectSpanish as a Foreign Language (S/FL)pt_BR
dc.titleO campo de estágio como objeto de pesquisa durante o estágio supervisionado de espanhol na Faculdade de Letras da UFGpt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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