Novos modos de escrita: alfabetização sem escrita cursiva

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dc.creatorSousa Filho, Sinval Martins de
dc.creatorSilva, Pedro Henrique da
dc.date.accessioned2023-04-13T14:45:57Z
dc.date.available2023-04-13T14:45:57Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractIn this paper, aiming to contribute to the reflection on the acquisition of writing today, we present a discussion on literacy only on the computer screen, without using cursive letters. Also, we talk about the potential of technological resources as literacy tools that can contribute to extrapole the technical and instrumental dimension of pure writing system domain (SOARES, 2002). We intend to demonstrate how Brazilian schools deal with the theme. For the proposed reflection we mobilized authors as Chartier (2010), Pierre Lévy (1998), Soares (2002), and De Lemos (1998). We deal with the technical categories of writing, digital literacy, cyberculture and subject formation in writing acqusition. Our research is bibliographic study. The results demonstrate that written literacy cannot be immediately abandoned, but must occur in conjunction with computer literacypt_BR
dc.description.resumoNo presente estudo, visando contribuir com a reflexão sobre a aquisição da escrita na atualidade, apresentamos uma discussão sobre a alfabetização, especialmente sobre os processos que se dão com o aprendizado pelas telas e sem o uso de letra cursiva. também, discorremos sobre os recursos tecnológicos como ferramentas de letramento na contemporaneidade (soares, 2002). objetivamos demonstrar como as escolas brasileiras lidam com o referido tema. para a reflexão proposta, mobilizamos autores como Chartier (2010), Lévy (1998), Soares (2002) e de Lemos (1998) e tratamos de alfabetização, do letramento digital e da formação do sujeito na aquisição da escrita. nossa metodologia centra-se na pesquisa bibliográfica. os resultados demonstram que a alfabetização pela via da escrita cursiva não pode ser de imediato abandonada, mas tudo indica que ela deve ocorrer em paralelo com as atividades de alfabetização no computador.pt_BR
dc.identifier.citationSOUSA FILHO, Sinval Martins de; SILVA, Pedro Henrique da. Novos modos de escrita: alfabetização sem escrita cursiva. Revista Leia Escola, Campina Grande, v. 20, n. 2, p. 370-385, 2020. DOI: 10.35572/rle.v20i2.1801. Disponível em: http://revistas.ufcg.edu.br/ch/index.php/Leia/article/view/1801. Acesso em: 12 abr. 2023.pt_BR
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.35572/rle.v20i2.1801
dc.identifier.issne- 2358-5870
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/22327
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Letras - FL (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAquisição da escritapt_BR
dc.subjectEscrita digitalpt_BR
dc.subjectEscrita cursivapt_BR
dc.subjectWriting acquisitionpt_BR
dc.subjectDigital writingpt_BR
dc.subjectCursive writingpt_BR
dc.titleNovos modos de escrita: alfabetização sem escrita cursivapt_BR
dc.title.alternativeNew modes of writing: literacy without cursive writingpt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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