A construção de mapas mentais e o ensino de Geografia: articulações entre o cotidiano e os conteúdos escolares

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dc.creatorLopes, Alyne Rodrigues Cândido
dc.creatorRichter, Denis
dc.date.accessioned2022-07-18T15:40:36Z
dc.date.available2022-07-18T15:40:36Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractDe acuerdo con algunos estudios sobre la enseñanza de la geografía (Cavalcanti, 2002 y Callai, 2005) sugirieron que el trabajo de esta disciplina en las escuelas a desarrollar lecturas y análisis cotidiana que permiten a los estudiantes a entender las diferentes disposiciones espaciales. En que sentido, estamos llevando a cabo una encuesta entre los estudiantes de secundaria cuyos propósito de integrar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geografía estudio sobre el espacio representación geográfica y cartográfica, a través de la construcción y el uso de los mapas mental. Se propone este lenguaje cartográfico para ser utilizado como material didáctico en las clases de geografía, de la articulación entre el contenido, geográfica y conocimientos adquiridos por los alumnos a lo largo de la formación escolar. Para llevar a cabo esta investigación se estableció una asociación con el Estado Teacher Colegio Genesco Ferreira de Bretas, ubicado en la ciudad de Goiânia / GO, con el fin de cumplir con las prácticas de los profesores Geografía de la escuela secundaria y para trabajar tanto en la formación continua de los docentes como contribuir al desarrollo de las actividades escolares relacionadas con el uso de un mapa mental.pt_BR
dc.description.abstractAccording to some studies about education of geography (CAVALCANTI, 2002 and CALLAI, 2005) is suggested that the work this subject in the school develop readings and analyses everyday allow students to understand the different arrangements spatial. This meaning, we are conducting a survey of high school students that aims to integrate the teaching-learning process of Geography the study of the geographical space and cartographic representation, through of the construction and use of mind maps. This language cartographic is proposed for use as teaching material in geography lessons, from the articulation among content, geographical concepts and knowledge learned by students throughout school training. To perform this research partnership was established with the Colégio Estadual Professor Genesco Ferreira de Bretas, located in the city of Goiânia/GO, in order to know the practices of teachers of geography high school and to work both in the continuing education of teachers as contributing to the development of school activities linked to the use of mind map.pt_BR
dc.description.resumoDe acordo com alguns estudos sobre ensino de Geografia (CAVALCANTI, 2002 e CALLAI, 2005) é sugerido que o trabalho dessa disciplina nas escolas desenvolva leituras e análises do cotidiano que permitam aos alunos entender os diferentes arranjos espaciais. Nesse sentido, estamos realizando uma pesquisa com os alunos do ensino médio que tem por objetivo integrar no processo de ensino-aprendizagem de Geografia o estudo sobre o espaço geográfico e a representação cartográfica, por meio da construção e utilização de mapas mentais. Essa linguagem cartográfica é proposta para ser utilizada como material didático nas aulas de Geografia, a partir da articulação entre conteúdos, conceitos geográficos e saberes aprendidos pelos alunos ao longo da formação escolar. Para realizar essa pesquisa foi estabelecida uma parceria com o Colégio Estadual Professor Genesco Ferreira de Bretas, localizado na cidade de Goiânia/GO, com o intuito de conhecer as práticas dos professores de Geografia do ensino médio e de colaborar tanto na formação continuada dos docentes como contribuir no desenvolvimento de atividades escolares atreladas ao uso do mapa mental.pt_BR
dc.identifier.citationLOPES, Alyne Rodrigues Cândido; RICHTER, Denis. A construção de mapas mentais e o ensino de Geografia: articulações entre o cotidiano e os conteúdos escolares. Revista Eletrônica de Geografia: territorium terram, São João del Rei, v. 2, n. 3, p. 2-12, 2013.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20974
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Estudos Socioambientais - IESA (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectTeaching Geographypt_BR
dc.subjectEnseñanza de la Geografíapt_BR
dc.subjectEnsino de Geografiapt_BR
dc.subjectMapas mentaispt_BR
dc.subjectCartografia escolarpt_BR
dc.subjectSchool mappingpt_BR
dc.subjectMind mapspt_BR
dc.subjectEl mapa escolarpt_BR
dc.titleA construção de mapas mentais e o ensino de Geografia: articulações entre o cotidiano e os conteúdos escolarespt_BR
dc.title.alternativeThe construction of mind maps and the teaching Geography: links between the everyday and contents schoolpt_BR
dc.title.alternativeConstrucción de mapas mentales y la enseñanza de la Geografía: juntas entre la vida diaria y contenido escuelapt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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