O papel das instituições formadoras de professores de geografia no estado de Goiás
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Data
2015-06
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Resumo
La formación del profesor de geografía es un tema ampliamente discutido en la academia e instituciones educativas, aunque no hay consenso. Así, es objetivo de este trabajo enseñar la formación del profesorado de geografía a partir de datos oficiales proporcionados por las agencias gubernamentales y por las propias instituciones formativas. Para desarrollar este análisis, relacionase la estructura de estas instituciones con los indicadores de calidad, hechos a través de procesos de evaluación de los cursos, y de bajas aprobaciones en la última oposición pública para el profesorado del estado de Goiás. Se presenta la caracterización de los cursos de formación del profesorado de estas instituciones educativas con respecto a su PPC, CPC y CIG. Presenta aún su perfil de formación. En conclusión, los datos señalan que hay una creciente demanda en el mercado laboral, cada vez más exigente, pero que se afronta con un profesional poco habilitado por su débil formación inicial.
Descrição
Palavras-chave
Educação superior, Formação docente, Avaliação de qualidade, Professores de geografia, Educación superior, Formación docente, Evaluación de calidad, Profesorado de geografía
Citação
OLIVEIRA, Ivanilton José de; SILVA, Thiago Aires. O papel das instituições formadoras de professores de geografia no estado de Goiás. Revista Interface, Porto Nacional, n. 9, p. 175-190, 2016. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/interface/article/view/1922. Acesso em: 12 jul. 2024.