O papel das instituições formadoras de professores de geografia no estado de Goiás
| dc.creator | Oliveira, Ivanilton José de | |
| dc.creator | Silva, Thiago Aires | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-17T18:22:52Z | |
| dc.date.available | 2024-07-17T18:22:52Z | |
| dc.date.issued | 2015-06 | |
| dc.description.abstract | La formación del profesor de geografía es un tema ampliamente discutido en la academia e instituciones educativas, aunque no hay consenso. Así, es objetivo de este trabajo enseñar la formación del profesorado de geografía a partir de datos oficiales proporcionados por las agencias gubernamentales y por las propias instituciones formativas. Para desarrollar este análisis, relacionase la estructura de estas instituciones con los indicadores de calidad, hechos a través de procesos de evaluación de los cursos, y de bajas aprobaciones en la última oposición pública para el profesorado del estado de Goiás. Se presenta la caracterización de los cursos de formación del profesorado de estas instituciones educativas con respecto a su PPC, CPC y CIG. Presenta aún su perfil de formación. En conclusión, los datos señalan que hay una creciente demanda en el mercado laboral, cada vez más exigente, pero que se afronta con un profesional poco habilitado por su débil formación inicial. | |
| dc.description.resumo | A formação do professor de Geografia é um assunto amplamente discutido na academia e instituições escolares, ainda que não haja consensos. Sendo assim, é objetivo do presente texto discutir a formação do professor de Geografia a partir dos dados oficiais disponibilizados por órgãos governamentais e pelas próprias instituições formadoras. Para encaminhar esta análise, relaciona-se a estrutura destas instituições com indicadores de qualidade, por meio de processos de avaliação de cursos, e o baixo desempenho daqueles que prestaram o último concurso público para docentes do estado de Goiás. Apresenta-se a caracterização dos cursos de formação docente destas instituições formadoras com relação ao seus PPC, CPC e IGC. Apresenta-se ainda o seu perfil de formação. Conclui-se, a partir dos dados, que há uma crescente demanda do mercado de trabalho, cada vez mais exigente, que se confronta com profissionais pouco habilitados por uma formação inicial insatisfatória. | |
| dc.identifier.citation | OLIVEIRA, Ivanilton José de; SILVA, Thiago Aires. O papel das instituições formadoras de professores de geografia no estado de Goiás. Revista Interface, Porto Nacional, n. 9, p. 175-190, 2016. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/interface/article/view/1922. Acesso em: 12 jul. 2024. | |
| dc.identifier.issn | e- 2448-2064 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/24936 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Instituto de Estudos Socioambientais - IESA (RMG) | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Educação superior | |
| dc.subject | Formação docente | |
| dc.subject | Avaliação de qualidade | |
| dc.subject | Professores de geografia | |
| dc.subject | Educación superior | |
| dc.subject | Formación docente | |
| dc.subject | Evaluación de calidad | |
| dc.subject | Profesorado de geografía | |
| dc.title | O papel das instituições formadoras de professores de geografia no estado de Goiás | |
| dc.title.alternative | El papel de las instituciones formadoras de profesores de geografía en el estado de Goias | |
| dc.type | Artigo |