Prática espacial cotidiana no processo de significação da aprendizagem em geografia
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Data
2020-12
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Resumo
La práctica espacial cotidiana es una dimensión del proceso de producción del espacio geográfico, los sujetos al producir las estrategias de supervivencia van produciendo el espacio y formando conocimientos por medio de las relaciones sociales que establecen.Por eso, se defiende que las prácticas espaciales cotidianas de los alumnos sean movilizadas y problematizadas en la enseñanza de Geografía.En esta perspectiva se presenta una reflexión sobre la práctica espacial cotidiana considerándola como elemento de significación del aprendizaje en Geografía. Las consideraciones presentadas derivan de la investigación desarrollada durante el doctorado, en la que se constató en los relatos de los profesores la preocupación con las demandas de los alumnos, muchas de ellas están relacionadas con las experiências vivenciadas en sus prácticas espaciales. Esto puesto, refuerza su potencialidad en la enseñanza de Geografía, pues propician la comprensión de las dinámicas de los espacios en los que están insertados.
Descrição
Palavras-chave
Prática espacial cotidiana, Ensino e aprendizagem em geografia, Prática pedagógica, Enseñanza y aprendizaje en geografía
Citação
CHRISTAN, Patrícia; SOUZA, Vanilton Camilo de. Prática espacial cotidiana no processo de significação da aprendizagem em geografia. Revista Brasileira de Educação em Geografia, Campinas, v. 10, n. 20, p. 223–240, 2020. DOI: 10.46789/edugeo.v10i20.767. Disponível em: https://revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/767. Acesso em: 30 ago. 2024.