Conhecimentos docentes, formação inicial e componentes físico-naturais do espaço na geografia escolar

Página do item simplificado
dc.creatorMorais, Eliana Marta Barbosa de
dc.date.accessioned2024-07-09T20:44:33Z
dc.date.available2024-07-09T20:44:33Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractWhat do teachers need to know to teach? What are the contributions of the initial formation in Geography to the teaching performance? What knowledge have geography teachers found easy or difficult to teach? It is in order to reflect on these questions, supported by theorists that has been discussing the teaching knowledge, that we proposed to understand how the teaching of the physical-natural components of space in School Geography has been forwarded.Based on a qualitative methodology and questionnaires with geography teachers, who work in the state and municipal networks of Goiânia, we verified the existence of difficulties in teaching the physical-natural components of space in Basic Education.Elements around the teacher-student relationship, the teaching mediation, the daily approach and the work with the didactic knowledge of the content in the initial formation can qualify the teachers formation for their future professional performance.
dc.description.abstract¿Qué necesitan saber los maestros para enseñar? ¿Cuáles son las contribuciones de la formación inicial en Geografía al desempeño docente? ¿Qué conocimiento han encontrado los maestros de Geografía fáciles o difíciles de enseñar? Para reflexionar sobre estas preguntas, con el apoyo de los teóricos que han estado discutiendo el conocimiento de la enseñanza, propusimos comprender cómo se ha transmitido la enseñanza de los componentes físico-naturales del espacio en la Geografía Escolar. Basado en una metodología cualitativa y cuestionarios con profesores de geografía, que trabajan en las redes estatales y municipales de Goiânia, verificamos la existencia de dificultades en la enseñanza de los componentes físico-naturales del espacio en la Educación Básica.Los elementos relacionados con la relación profesor-alumno, la mediación docente, el enfoque diario y el trabajo con el conocimiento didáctico del contenido en la formación inicial pueden calificar la formación de los docentes para su futuro desempeño profesional.
dc.description.resumoO que os professores precisam saber para ensinar? Quais as contribuições da formação inicial em Geografia para a atuação docente? Quais conhecimentos os professores de Geografia têm considerado fáceis ou difíceis de serem ensinados? É com o intuito de refletir sobre esses questionamentos, amparados em teóricos que tem discutido os conhecimentos docentes, que nos propusemos compreender como tem sido encaminhado o ensino dos componentes físico-naturais do espaço na Geografia Escolar. Assentado em metodologia do tipo qualitativa e na realização de questionários com professores de Geografia, que atuam nas redes estaduais e municipais de Goiânia, verificamos a existência de dificuldades no ensino dos componentes físico-naturais do espaço na Educação Básica. Elementos em torno da relação professor aluno, da mediação docente, da abordagem do cotidiano e do trabalho com os conhecimentos didáticos do conteúdo na formação inicial podem qualificar a formação de professores para a sua futura atuação profissional.
dc.identifier.citationMORAIS, Eliana Marta Barbosa de. Conhecimentos docentes, formação inicial e componentes físico-naturais do espaço na geografia escolar. Para Onde!?, Porto Alegre, v. 12, n. 2, p. 290–298, 2019. DOI: 10.22456/1982-0003.97582. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/paraonde/article/view/97582. Acesso em: 4 jul. 2024.
dc.identifier.doi10.22456/1982-0003.97582
dc.identifier.issne- 1982-0003
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/24781
dc.language.isopor
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentInstituto de Estudos Socioambientais - IESA (RMG)
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectComponentes físico-naturais
dc.subjectEnsino de geografia
dc.subjectFormação inicial
dc.subjectPhysical-natural components
dc.subjectGeography teaching
dc.subjectInitial teacher training
dc.subjectComponentes físico-naturales
dc.subjectEnseñanza de geografía
dc.subjectFormación inicial
dc.titleConhecimentos docentes, formação inicial e componentes físico-naturais do espaço na geografia escolar
dc.title.alternativeTeacher knowledge, initial training and physical-natural components of space in school geography
dc.title.alternativeConocimientos del profesor, formación inicial y componentes físico-naturales del espacio en la geografía escolar
dc.typeArtigo

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
Artigo - Eliana Marta Barbosa de Morais - 2019.pdf
Tamanho:
204.29 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

IESA - Artigos publicados em periódicos