O impacto da epilepsia no processo de aprendizagem e no desenvolvimento acadêmico: uma revisão de literatura

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dc.contributor.advisor1Pansani, Aline Priscila
dc.contributor.referee1Pansani, Aline Priscila
dc.contributor.referee1Colugnati, Diego Basile
dc.contributor.referee1Lima Junior, Claudio Quintino de
dc.creatorLins, Anne Karolinne Vaz
dc.date.accessioned2024-08-14T14:31:23Z
dc.date.available2024-08-14T14:31:23Z
dc.date.issued2024-08-02
dc.description.abstractEpilepsy is a neurological disease, characterized by the brain's predisposition to generateepileptic seizures, through an imbalance between excitatory and inhibitory activity, resultingfrom excessive, hypersynchronous and abnormal neuronal discharges. Epileptic seizures canbe classified according to their etiology and place of onset into focal, generalized and onset ofunknown. Epilepsy can be accompanied by psychiatric comorbidities, such as depression,anxiety, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and autism spectrum disorder, suchcomorbidities can significantly affect the learning process of people with epilepsy, as well asadverse effects of anti-seizure medications. Therefore, the objective of this work is to exposethe impact of epilepsy on the learning process and academic development. Throughout thisreview it is possible to observe the consequences of epilepsy and its comorbidities on learningand socialization, as well as the long-term effects related to difficulties in the schoolenvironment.
dc.description.resumoA epilepsia é uma doença neurológica, caracterizada pela predisposição do cérebro em gerarcrises epilépticas, por meio do desequilíbrio entre a atividade excitatória e inibitória, resultadode descargas neuronais excessivas, hipersincronas e anormais. As crises epilépticas podem serclassificadas de acordo com sua etiologia e local de início em focais, generalizadas e iníciodesconhecido. A epilepsia pode ser acompanhada por comorbidades psiquiátricas, comodepressão, ansiedade, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e transtornodo espectro autista, tais comorbidades podem afetar significativamente o processo deaprendizagem de pessoas com epilepsia, assim como os efeitos adversos dos medicamentosanti-crise. Dessa forma, o objetivo deste trabalho é expor o impacto da epilepsia sobre oprocesso de aprendizagem e desenvolvimento acadêmico. Ao longo desta revisão é possívelobservar as consequências da epilepsia e suas comorbidades no aprendizado, na socialização,bem como os efeitos a longo prazo relacionados às dificuldades no ambiente escolar.
dc.identifier.citationLINS, Anne Karolinne Vaz. O impacto da epilepsia no processo de aprendizagem e no desenvolvimento acadêmico: uma revisão de literatura. 2024. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Biomedicina) - Instituto de Ciências Biológicas, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2024.
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/25281
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de Goias
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.courseBiomedicina (RMG)
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Biológicas - ICB (RMG)
dc.publisher.initialsUFG
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEpilepsia
dc.subjectAprendizagem
dc.subjectComorbidades na epilepsia
dc.subjectDesenvolvimento acadêmico
dc.subjectEpilepsy
dc.subjectLearning
dc.subjectComorbidities in epilepsy
dc.subjectAcademic development
dc.titleO impacto da epilepsia no processo de aprendizagem e no desenvolvimento acadêmico: uma revisão de literatura
dc.title.alternativeThe impact of epilepsy on the learning process and academic development: a literature review
dc.typeTrabalho de conclusão de curso de graduação (TCCG)

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