Metodologias de ensino no curso técnico de enfermagem
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Data
2015-08
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Resumo
This study investigated the application of traditional and problematizing
teaching methodologies in a Nursing technical course at
Senac in Rio Verde, Goiás. The data collection was used: 1. Daily
observation guide; 2. Values scales; 3. Anonymous questionnaire;
4. Formal evaluation. The methodologies showed difference in
terms of motivation to students’ participation, with better result in
problematizing methodology. The formal evaluation showed no
difference in the learning process, except for participation topic.
In the perception of the teachers, the problematizing methodology
overlaps the traditional methodology.
Este estudio investigó la aplicación de las metodologías de enseñanza tradicionales y problematizadoras en un curso técnico en Enfermería en Senac en Rio Verde, Goiás. Se utilizó la recopilación de datos: 1. Guía de observación diaria; 2. Escalas de valores; 3. Cuestionario anónimo; 4. Evaluación formal. Las metodologías presentan diferencias en términos del estímulo a la participación de los estudiantes, con mejor resultado en la metodología problematizadora. La evaluación formal no mostró diferencias en el aprendizaje, excepto en términos de participación. En la percepción de los profesores, la metodología problematizadora se superpone a la metodología tradicional.
Este estudio investigó la aplicación de las metodologías de enseñanza tradicionales y problematizadoras en un curso técnico en Enfermería en Senac en Rio Verde, Goiás. Se utilizó la recopilación de datos: 1. Guía de observación diaria; 2. Escalas de valores; 3. Cuestionario anónimo; 4. Evaluación formal. Las metodologías presentan diferencias en términos del estímulo a la participación de los estudiantes, con mejor resultado en la metodología problematizadora. La evaluación formal no mostró diferencias en el aprendizaje, excepto en términos de participación. En la percepción de los profesores, la metodología problematizadora se superpone a la metodología tradicional.
Descrição
Palavras-chave
Technical course in nursing, Técnico em enfermagem, Education in health, Problematizing and traditional methodology, Ensino na saúde, Metodologia da problematização e tradicional, Técnico en enfermería, Enseñanza en Salud, Metodología de la problematización y tradicional
Citação
ARAÚJO, Reila Campos Guimarães de; NUNES, Maria de Fátima. Metodologias de ensino no curso técnico de enfermagem. Boletim Técnico do SENAC, Rio de Janeiro, v. 41, n. 2, p. 30-48, maio/ago. 2015.