O chão da fábrica da avaliação do trabalho docente universitário

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dc.creatorSouza, André Barcellos Carlos de
dc.creatorGarcia, Lênin Tomazett
dc.creatorCastro, Maria das Graças Monteiro
dc.date.accessioned2022-02-25T14:32:25Z
dc.date.available2022-02-25T14:32:25Z
dc.date.issued2021-10-17
dc.description.abstractEste artículo investiga cómo las universidades públicas federales están reorganizando la forma de las organizaciones sociales (OSs), que emulan el itinerario histórico y social de Brasil, mientras la sintetización y el desarrollo de procesos de reificación. El texto expone los requisitos constituyentes de esta reorganización de la universidad en sus marcos con la nación brasileña, tratando las mediaciones históricas y los procesos que estos cambios ocultan y se desarrollan en el labor docente. La reificación emerge como una categoría explicativa de este proceso, con una sustancia, las políticas de evaluación y progresión de los maestros como nuevas determinaciones de trabajo universitario.pt_BR
dc.description.abstractThe present article investigates how Federal Public Universities in Brazil are reorganizing themselves in the form of Social Organizations – OS, emulating country's historical and social itinerary, as well as synthesizes and develops reification processes. The paper exposes the constitutive nexuses of the UFP's reorganization amidst political ramifications within the Brazilian nation, with the mediations and historical processes that these changes have been hiding and developing in the teaching occupation. The reification emerges as an explanatory category of this process, presenting, as its substance, policies such as teaching performance evaluation and career progression as defining aspects of the academic production.pt_BR
dc.description.resumoO presente artigo investiga como as universidades públicas federais estão se reorganizando à forma das organizações sociais (OSs), emulando o itinerário histórico e social do Brasil ao mesmo tempo que sintetizam e desenvolvem processos de reificação. O texto expõe os nexos constitutivos dessa reorganização da universidade em suas tramas com a nação brasileira, tratando as mediações e os processos históricos que essas mudanças ocultam e desenvolvem no trabalho docente. A reificação emerge como categoria explicativa desse processo, tendo como substância as políticas de avaliação e de progressão docente como novas determinações do trabalho universitário.pt_BR
dc.identifier.citationSOUZA, André Barcellos Carlos de; GARCIA, Lenin Tomazett; CASTRO, Maria das Graças Monteiro. O chão da fábrica da avaliação do trabalho docente universitário. Boletim Goiano de Geografia, Goiânia, v. 41, p. e70204, out. 2021. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/bgg/article/view/70204.pt_BR
dc.identifier.doi10.5216/bgg.v41.70204
dc.identifier.issn1984-8501
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20271
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Estudos Socioambientais - IESA (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectTrabalho docentept_BR
dc.subjectReificaçãopt_BR
dc.subjectPolíticas de avaliaçãopt_BR
dc.subjectLabor docentept_BR
dc.subjectCosificaciónpt_BR
dc.subjectPolíticas de evaluaciónpt_BR
dc.subjectTeaching laborpt_BR
dc.subjectReificationpt_BR
dc.subjectEvaluation policiespt_BR
dc.titleO chão da fábrica da avaliação do trabalho docente universitáriopt_BR
dc.title.alternativeEl piso de la fábrica: la evaluación del labor docente universitariapt_BR
dc.title.alternativeThe factory floor: the evaluation of teaching labor in universitiespt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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