Formação docente em educação física para a educação infantil: um estudo das narrativas autobiográficas
dc.contributor.advisor1 | Zanotto, Luana | |
dc.contributor.referee1 | Zanotto, Luana | |
dc.contributor.referee1 | Zandominegue, Bethânia Alves Costa | |
dc.contributor.referee1 | Almeida, Fernanda de Souza | |
dc.creator | Adorno, Karla Geovana Silveira | |
dc.date.accessioned | 2023-09-05T11:23:30Z | |
dc.date.available | 2023-09-05T11:23:30Z | |
dc.date.issued | 2023-08-18 | |
dc.description.abstract | This undergraduate thesis aimed to identify the processes of personal and academic development of Physical Education teachers working in Early Childhood Education (ECE) through autobiographical narratives. Methodologically, it corresponds to a qualitative approach study, in which three Physical Education teachers with experience in Early Childhood Education participated. The data were derived from autobiographical teaching narratives, which were guided by a specific tutorial for the participants. The use of narrative as a data elaboration tool is justified by its ability to stimulate reflections on teacher education and educational practice, as well as to provide an authorial account imbued with self-perceptions as a teacher and insights into the field of teaching. The timeframe covered a broad spectrum, including childhood, basic education, initial and continuing education, and professional practice up to the time of the study. Thus, the teachers evaluated their development processes long after starting their professional careers, and the analysis indicates that teachers in this field have not yet fully established their place in the Early Childhood Education sector as educators who actively participate in and contribute to the holistic development of the child. | pt_BR |
dc.description.resumo | Este trabalho de monografia teve como objetivo identificar os processos de formação pessoal e acadêmica de professores de Educação Física que atuam na Educação Infantil por meio das narrativas autobiográficas. Do ponto de vista metodológico, corresponde a um estudo de abordagem qualitativa, em que participaram três professoras de Educação Física com experiência de trabalho na Educação Infantil. Os dados são oriundos dos memoriais produzidos por cada professora com base na narrativa docente autobiográfica orientada às participantes por um tutorial específico. A narrativa, enquanto instrumento de elaboração dos dados, justifica-se por propor reflexões sobre a formação e prática educativa, bem como por oportunizar um relato autoral permeado devisões de si como professor e do campo de atuação. O recorte de tempo da escrita do memorial incluiu os seguintes períodos de vida: infância, educação básica, formação inicial e continuada e atuação profissional até o momento da produção do memorial. Como resultados, as professoras refletem sobre seus processos de formação tempo depois de iniciarem a vida profissional. A análise indica que o professor com formação específica em Educação Física ainda não consolidou seu espaço de trabalho na Educação Infantil como docente que participa e contribui para a formação integral da criança. | pt_BR |
dc.identifier.citation | ADORNO, Karla Geovana Silveira. Formação docente em educação física para a educação infantil: um estudo das narrativas autobiográficas. 2023. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) - Faculdade de Educação Física e Dança, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/23566 | |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.course | Educação Física (RG) | pt_BR |
dc.publisher.department | Faculdade de Educação Física e Dança - FEFD (RG) | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFG | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Educação física | pt_BR |
dc.subject | Educação infantil | pt_BR |
dc.subject | Narrativas | pt_BR |
dc.subject | Formação de professores | pt_BR |
dc.title | Formação docente em educação física para a educação infantil: um estudo das narrativas autobiográficas | pt_BR |
dc.title.alternative | Teacher Education in physical education for early childhood education: a study of autobiographical narratives | pt_BR |
dc.type | TCC | pt_BR |
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