Culto ancestral e experiência estética: visualidades como prática pedagógica
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Data
2025-06-10
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Universidade Federal de Goiás
Resumo
El presente trabajo, basado en un relato autoetnográfico, analiza temas como las prácticas pedagógicas en la tradición de la Comunidad Ancestral ubicada en Senador Canedo, cuyo objetivo es establecer una enseñanza contracolonial. En este contexto, se presentan mis vivencias y enfoques de la pedagogía ancestral, así como las divergencias en los espacios impregnados de conceptos occidentales, el borrado y el silenciamiento de las Tradiciones de Matrices Afrobrasileñas y los impactos de la intolerancia religiosa. Para enriquecer el debate, los datos serán recolectados a través del relato autoetnográfico. Además, se introducirán conceptos de la pedagogía ancestral y de la pedagogía de Exu, contribuyendo así a la comprensión del aprendizaje oral de símbolos y significados de la estética visual de Exús y Pombagiras.
Descrição
Palavras-chave
Relato autoetnográfico, Pedagogia ancestral, Pedagogia de Exú, Contracolonial, Estética visual, Relato autoetnográfico, Pedagogía ancestral, Pedagogía de Exú, Contracolonial, Estética visual
Citação
AZEVEDO, Camilla Souza Santos. Culto ancestral e experiência estética: visualidades como prática pedagógica. 2025. 80 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Visuais)- Faculdade de Artes Visuais, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2025.