Educação face à mída: interacionismo e mediações
| dc.creator | Silva, Magno Medeiros da | |
| dc.date.accessioned | 2014-02-05T13:43:18Z | |
| dc.date.available | 2014-02-05T13:43:18Z | |
| dc.date.issued | 1998-12-30 | |
| dc.description | v. 1, n. 2, p. 266-282, jul/dez. 1998. | pt_BR,en_US |
| dc.description.abstract | The author approaches the fundamental and the outcoines of some LatinAmerican experiences in the field of Education before the Media, especially the ones from Chile, Peru and Uruguay. It's discussed, yet, a series of theoretical. epistemological and methodolocial questions related to the mediations of the process of mediai reception and to the interative paradigm in the CommunicationEducation. | pt_BR,en_US |
| dc.description.resumo | Os fundamentos e os resultados de algumas experiências latino-americanas na área de Educação face à mídia, especialmente as do Chile, Peru e Uruguai. Discute ainda, uma série de questões teóricas, episteinológicas e metodológicas referentes às mediações do processo de recepção midiática e ao paradigma interacionista no campo Comunicação-Educação. | pt_BR,en_US |
| dc.identifier.citation | SILVA, M. M. da. Educação face à mída: interacionismo e mediações. Comunicação & Informação, Goiânia, GO, v. 1, n. 2, p. 266-282, jul./dez. 1998. Disponível em: <http://www.revistas.ufg.br/index.php/ci/article/view/22822/13567>. | pt_BR,en_US |
| dc.identifier.issn | 1415- 5842 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/1634 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR,en_US |
| dc.publisher | Simone Antoniaci Tuzzo | pt_BR,en_US |
| dc.subject | Educação | pt_BR,en_US |
| dc.subject | Métodos de ensino | pt_BR,en_US |
| dc.subject | Educação | pt_BR,en_US |
| dc.subject | Paradigma interacionista | pt_BR,en_US |
| dc.subject | Teoria da comunicação | pt_BR,en_US |
| dc.subject | Meios de educação | pt_BR,en_US |
| dc.subject | Comunicação | pt_BR,en_US |
| dc.title | Educação face à mída: interacionismo e mediações | pt_BR,en_US |
| dc.type | Article | pt_BR,en_US |