La expresión oral en la enseñanza del español en Brasil
dc.creator | Preuss, Elena Ortiz | |
dc.date.accessioned | 2022-11-23T17:39:17Z | |
dc.date.available | 2022-11-23T17:39:17Z | |
dc.date.issued | 2012-06 | |
dc.description.abstract | En este trabajo, desde una perspectiva cognitivista de procesamiento de la información, tenemos la intención de analizar la complejidad inherente al proceso de producción del habla en Segunda Lengua (L2)/Lengua Extranjera (LE) y reflexionar sobre las prácticas de enseñanza de la expresión oral para el Español como Lengua Extranjera (E/LE) en Brasil. Eso se llevará a cabo por medio del análisis de un libro didáctico indicado por la Guia de livros didáticos do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD, Brasil, 2012) para el español en la escuela secundaria y de las recomendaciones que figuran en los documentos oficiales que guían la enseñanza, a saber: Parâmetros Curriculares Nacionais - Ensino Fundamental (PCNEF, Brasil, 1998), Parâmetros Curriculares Nacionais - Ensino Médio (PCNEM, Brasil, 2002), y Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (OCNEM, Brasil, 2006). Los análisis se hacen mediante la observación de si las prácticas propuestas abarcan el modo de funcionamiento del aparato cognitivo involucrado en la producción del habla en L2/LE. | pt_BR |
dc.identifier.citation | PREUSS, Elena Ortiz. La expresión oral en la enseñanza del español en Brasil. Revista Digilenguas, Córdoba, n. 12, p. 80-90, jun., 2012. Disponível em: https://www.lenguas.unc.edu.ar/uploads/DigilenguasN12.pdf. Acesso em: 23 nov. 2022. | pt_BR |
dc.identifier.issn | e- 1852-3935 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/21631 | |
dc.language.iso | spa | pt_BR |
dc.publisher.country | Argentina | pt_BR |
dc.publisher.department | Faculdade de Letras - FL (RG) | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.title | La expresión oral en la enseñanza del español en Brasil | pt_BR |
dc.type | Artigo | pt_BR |
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