Estudar e ensinar as cidades latino-americanas: um desafio para o professor de geografia

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dc.creatorCavalcanti, Lana de Souza
dc.date.accessioned2024-08-01T14:52:13Z
dc.date.available2024-08-01T14:52:13Z
dc.date.issued2020-12
dc.description.abstractThe text approaches an investigation in the city teaching line The text approaches an investigation in the city teaching line that articulates that articulates the urban life and the citizenship. It presents an analysis of he urban life and the citizenship. It presents an analysis of concepts and aspects considered important to understand the big contemporary Latin American cities, highlighted by specialists in Geography teacher education from different Latin American countries. Then, it erent Latin American countries. Then, it presents elements identified in interviews with these specialists regarding teacher education strategies aiming the fulfilling of teaching geography to form for everyday urban life. In this sense, paths for this formation are pointed out, which should be theoretically reinforced and implemented more consistently in the practice of formative processes.
dc.description.resumoO texto aborda uma investigação na linha do ensino de cidade que articula a vida urbana e a cidadania. Apresenta uma análise de conceitos e aspectos considerados importantes para compreender as grandes cidades latino-americanas contemporâneas, destacados por especialistas na formação docente em Geografia de diferentes países da América Latina. Em seguida, expõe elementos identificados em entrevistas com esses especialistas no que diz respeito a estratégias da formação docente com vistas ao cumprimento da meta do ensino de Geografia de formar para a vida urbana cotidiana. Foram apontados, nesse sentido, caminhos para essa formação, que devem ser reforçados teoricamente e implementados com mais consistência na prática dos processos formativos.
dc.identifier.citationCAVALCANTI, Lana de Souza. Estudar e ensinar as cidades latino-americanas: um desafio para o professor de geografia. Ciência Geográfica, Bauru, v. 24, n. 1, p. 44-58, 2020. Disponível em: https://www.agbbauru.org.br/revista_xxiv_1.html. Acesso em: 30 jul. 2024.
dc.identifier.issn1413-7461
dc.identifier.issne- 2675-5122
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/25185
dc.language.isopor
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentInstituto de Estudos Socioambientais - IESA (RMG)
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEnsino de cidade
dc.subjectDinâmica urbana
dc.subjectVida cotidiana
dc.subjectCidadania
dc.subjectFormação de professores
dc.subjectCity teaching
dc.subjectUrban dynamics
dc.subjectEveryday life
dc.subjectCitizenship
dc.subjectTeacher training
dc.titleEstudar e ensinar as cidades latino-americanas: um desafio para o professor de geografia
dc.title.alternativeStudying and teaching the latin-american cities: a challenge to the geography teacher
dc.typeArtigo

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