Aprendizagem colaborativa de línguas estrangeiras: foco em interações face a face e mediadas pelo computador
Nenhuma Miniatura disponível
Data
2018-12
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Resumo
This paper aims at presenting a theoretical background on collaborative learning and its possible effects
on the learning of a foreign language. To do so, two studies will be presented. The first study focuses
the investigation on the interactions that occurred between students in the classroom while they were
taking part in peer correction activities. The other one focuses the investigation on the interactions that
occurred in the virtual world, while students were taking part in a telecollaborative project. Both
studies reinforce the fact that interaction and collaboration contribute to the learning of a foreign
language, since the participants in such interactions play an active role in this process.
El objetivo de este artículo es presentar algunos conceptos sobre el aprendizaje colaborativo y sus efectos en el aprendizaje de una lengua extranjera. Para ello, se presentarán los resultados de dos trabajos. El primero enfoca su investigación en la interacción ocurrida en el aula durante la realización de actividades de corrección entre parejas de alumnos. El segundo, a su vez, investiga las interacciones realizadas en un ambiente de telecolaboración. Esos estudios refuerzan la idea de que la interacción y la colaboración contribuyen al aprendizaje de una lengua extranjera, ya que los aprendices, a través de esas interacciones, asumen un papel más activo en ese proceso.
El objetivo de este artículo es presentar algunos conceptos sobre el aprendizaje colaborativo y sus efectos en el aprendizaje de una lengua extranjera. Para ello, se presentarán los resultados de dos trabajos. El primero enfoca su investigación en la interacción ocurrida en el aula durante la realización de actividades de corrección entre parejas de alumnos. El segundo, a su vez, investiga las interacciones realizadas en un ambiente de telecolaboración. Esos estudios refuerzan la idea de que la interacción y la colaboración contribuyen al aprendizaje de una lengua extranjera, ya que los aprendices, a través de esas interacciones, asumen un papel más activo en ese proceso.
Descrição
Palavras-chave
Interação, Colaboração, Aprendizagem de língua estrangeira, Interaction, Collaboration, Foreign language learning, Interacción, Colaboración, Aprendizaje de lengua extranjera
Citação
FIGUEIREDO, Francisco José Quaresma de. Aprendizagem colaborativa de línguas estrangeiras: foco em interações face a face e mediadas pelo computador. Polifonia, Cuiabá, v. 25, n. 39.1, p. 165-182, set./dez. 2018. Disponível em:
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/polifonia/article/view/7487. Acesso em: 23 jan. 2023.