Beneficios da sala interativa no espaço das profissões para formação do biomédico
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Data
2017-12
Título da Revista
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Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Goiás
Resumo
The Federal University of Goias annually holds the Space of Professions,
an event that promotes the integration of the academic community and an external
community. The interactive room of the biomedicine course is a space to expose
different areas of biomedical performance demonstrating facts about a graduation
and a profession. The objective of the action is to take an external community of
the acquirer in the graduation, to promote the interaction between the students
of the course and the public and to allow the contact with the qualifications of
the biomedical one. More 20 qualifications with represented by interactive and
experimental activities. There was a positive response from the audience, who is very
knowledgeable and enthusiastic about the thematic presentations. The speeches of
Biomedicine are proactive, motivated and committed to their future profession. It was
possible to observe an importance of extension actions that approach the university
of an external community and arouse the interest of the visitors.
La Universidad Federal de Goiás realiza anualmente el Espacio de las profesiones, evento que promueve la integración de la comunidad académica y una comunidad externa. La sala interactiva del curso de biomedicina es un espacio para exponer diferentes áreas de actuación del biomédico demostrando hechos sobre una graduación y una profesión. El objetivo de la acción es llevar una comunidad externa del adquirente en la graduación, promover la interacción entre los discentes del curso y el público y permitir el contacto con las cualificaciones del biomédico. Más 20 habilitaciones con representadas por actividades interactivas y experimentales. Hubo una respuesta positiva del público, que está muy bien informado y entusiasmado con las presentaciones temáticas. Los discursos de Biomedicina se muestran proactivos, motivados y comprometidos con su futura profesión. Fue posible observar una importancia de acciones de extensión que se aproximen a la universidad de una comunidad externa y despertar del interés de los visitantes.
La Universidad Federal de Goiás realiza anualmente el Espacio de las profesiones, evento que promueve la integración de la comunidad académica y una comunidad externa. La sala interactiva del curso de biomedicina es un espacio para exponer diferentes áreas de actuación del biomédico demostrando hechos sobre una graduación y una profesión. El objetivo de la acción es llevar una comunidad externa del adquirente en la graduación, promover la interacción entre los discentes del curso y el público y permitir el contacto con las cualificaciones del biomédico. Más 20 habilitaciones con representadas por actividades interactivas y experimentales. Hubo una respuesta positiva del público, que está muy bien informado y entusiasmado con las presentaciones temáticas. Los discursos de Biomedicina se muestran proactivos, motivados y comprometidos con su futura profesión. Fue posible observar una importancia de acciones de extensión que se aproximen a la universidad de una comunidad externa y despertar del interés de los visitantes.
Descrição
Palavras-chave
Espaço das profissões, Biomedicina, Interação social, Extensão, Space of the professions, Biomedicine, Social interaction, Extension, Espacio de las profesiones, Biomedicina, Interacción social, Extensión
Citação
RODRIGUES, Karla Lima; DUTRA, João Batista; SOUSA, Romes Bittencourt; FERREIRA, Francis Patricio; POLI, Vanessa Canduz; SOUSA JUNIOR, Jeovino; LIMA, Neila Teixeira; MACHADO, Roberta Naves; ARAÚJO, Caio César; AYRES, Gustavo; SOUZA, Dione Lis; VENTURA, Joyce; CUNHA, Júlia Cristina; DIAS, Renata; RODRIGUES, Vinicius; BAZILIO, Gabriela Silvério; LELES, Renan Nunes; PEDRINO, Gustavo Rodrigues; REBELO, Ana Cristina. Beneficios da sala interativa no espaço das profissões para formação do biomédico. Revista UFG, Goiânia, v. 17, n. 21, p. 50-65, ago./dez. 2017. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/51754/25899.