Neoliberalismo: escola como reprodutora das desigualdades

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dc.creatorFirmino, Isabella Kethuly Spindola
dc.date.accessioned2022-08-05T14:27:55Z
dc.date.available2022-08-05T14:27:55Z
dc.date.issued2022-04-30
dc.description.abstractEste trabajo pretende analizar el neoliberalismo como uno de los factores que llevan a la producción de concepciones de fracaso escolar. Lo objectivo es discutir cómo se introducen los ideales neoliberales en el ámbito escolar, haciendo que se reproduzcan las relaciones sociales, políticas y económicas en la escuela. Además, para entender cómo estos ideales transforman el significado de la escuela. Lo que se refere a medologia, se trata de una investigación bibliográfica dividida en dos momentos: explicar las bases del Neoliberalismo y sus desdoblamientos, y seguidamente, presentar artículos que demuestran concepciones de fracaso y abordan temas que se refieren al ideal neoliberal. A partir de la investigación, se pudo constatar que el eje fundamental que vincula dichos conceptos es la reproducción de la desigualdad social en la escuela.pt_BR
dc.description.resumoEste trabalho tem como objetivo analisar o Neoliberalismo como um dos fatores que levam à produção de concepções do Fracasso Escolar, reproduzindo desigualdades. Intenta-se discutir como os ideais neoliberais se introduzem no ambiente escolar, fazendo com que as relações sociais, políticas e econômicas se reproduzam na escola. Além disso, pretende compreender como tais ideais transformam o sentido da escola. Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa bibliográfica dividida em dois momentos: explicar as bases do Neoliberalismo e seus desdobramentos e, em seguida, apresentar artigos que demonstram concepções de fracasso e que se aproximam a temas que remetem ao ideal neoliberal. A partir da pesquisa, foi possível perceber que o eixo fundamental que liga tais conceitos é a reprodução da desigualdade social na escola.pt_BR
dc.identifier.citationFIRMINO, Isabella Kethuly Spindola. Neoliberalismo: escola como reprodutora das desigualdades. Inter-Ação, Goiânia, v. 47, n. 1, p. 218-233, abr. 2022. Disponível em: https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/70661. Acesso em: 5 ago. 2022.pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5216/ia.v47i1.70661
dc.identifier.issn1981-8416
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/21103
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - FE (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectNeoliberalismopt_BR
dc.subjectFracasso escolarpt_BR
dc.subjectDesigualdade socialpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectNeoliberalismopt_BR
dc.subjectEducaciónpt_BR
dc.subjectFracaso escolarpt_BR
dc.subjectDesigualdad socialpt_BR
dc.titleNeoliberalismo: escola como reprodutora das desigualdadespt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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