A feminização da docência: um recorte para as artes visuais
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Data
2023-02-15
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Universidade Federal de Goiás
Resumo
El estudio y análisis reflexivo de la feminización de la docencia, proceso histórico, se convierte para esta investigación, aliada a los estudios de la imagen por el escenario de la cultura visual, en una potencial herramienta formativa, que impulsa diálogos entre género, educación y artes visuales, así como en el ejercicio de percibir críticamente quiénes somos, el lugar que ocupamos, cómo lo ocupamos y por qué, en este caso, la docencia en artes visuales. Dicho esto, en síntesis, esta investigación se propone provocar el pensamiento crítico acerca de algunas relaciones entre la profesión docente y las mujeres, con foco en el campo de la educación en artes visuales. La pregunta orientadora de la investigación fue: ¿Cómo la historia, nuestras
memorias y experiencias de vida pueden contribuir a la construcción de una criticidad acerca de las relaciones que envuelven la presencia mayoritaria femenina en la educación? ¿Cómo se presenta este tema en el campo de la enseñanza de las artes visuales? Para ello se utilizó la metodología de investigación bibliográfica con carácter autobiográfico. Esta investigación se organizó a partir de tres capítulos, respectivamente: la contextualización autobiográfica y metodológica de la investigación, la feminización de la profesión docente en Brasil y los posibles diálogos entre la feminización de la enseñanza en Brasil y el campo de la educación en artes visuales.
Descrição
Palavras-chave
Feminização da docência, Docência em artes visuais, Relações autobiográficas, Cultura visual, Autoformação, Feminización de la docencia, Enseñanza en artes visuales, Relaciones autobiográficas, Cultura visual, Auto-formación
Citação
MARCELINO, Gabriele. A feminização da docência: um recorte para as artes visuais. 2023. 80 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Visuais) - Faculdade de Artes Visuais, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023.