Processo de ensino e aprendizagem nas escolas multisseriadas em comunidades quilombolas no estado do Tocantins

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dc.contributor.advisor1Pietrafesa, José Paulo
dc.contributor.referee1Pietrafesa, José Paulo
dc.contributor.referee1Araújo, Denise Silva
dc.creatorSilva, Adélia Barbosa Ferreira da
dc.date.accessioned2022-04-20T13:09:32Z
dc.date.available2022-04-20T13:09:32Z
dc.date.issued2022-04-01
dc.description.abstractThe present work has as its theme Field education in the early years and the impacts of multigrade classes in the teaching and learning process in a quilombola community in the southeast of the state of Tocantins. The problem of the absence of public educational policies aimed at rural and rural education in the early years was addressed, based on the influence of multigrade classes in the teaching and learning process of students who live in quilombola rural spaces and the closing of these schools. multigrade rural areas in the city of Porto Alegre do Tocantins. The research was qualitative in nature, based on a bibliographic survey, preparation of reading sheets and syntheses. The study provided an expanded view of the government's lack of commitment to rural education with multigrade classes.pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem como tema Educação do campo dos anos iniciais e os impactos das classes multisseriadas no processo de ensino e aprendizagem em uma comunidade quilombola no sudeste do estado do Tocantins. Abordou-se o problema da ausência de políticas públicas educacionais voltadas para a educação rural e do campo dos anos iniciais, tendo como base a influência das classes multisseriadas no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes que habitam em espaços rurais quilombolas e o fechamento dessas escolas rurais multisseriadas no município de Porto Alegre do Tocantins. A pesquisa foi de caráter qualitativo, tendo como base levantamento bibliográfico, elaboração de fichas de leituras e sínteses. O estudo possibilitou uma visão ampliada da falta de compromisso para com a educação do campo com classes multisseriada, por parte dos governantes.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Adélia Barbosa Ferreira da. Processo de ensino e aprendizagem nas escolas multisseriadas em comunidades quilombolas no estado do Tocantins. 2022. 53 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/20685
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.coursePedagogia (RG)pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - FE (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação do campopt_BR
dc.subjectClasses multisseriadaspt_BR
dc.subjectComunidade quilombolapt_BR
dc.subjectPorto Alegre do Tocantinspt_BR
dc.subjectRural educationpt_BR
dc.subjectMultigrade classespt_BR
dc.subjectQuilombola communitypt_BR
dc.subjectPorto Alegre do Tocantinspt_BR
dc.titleProcesso de ensino e aprendizagem nas escolas multisseriadas em comunidades quilombolas no estado do Tocantinspt_BR
dc.title.alternativeTeaching and learning process in multigrade schools in quilombola communities in the state of Tocantinspt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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