Formação de professores do estado de São Paulo/Brasil: estudo qualitativo e epistemológico em discussão
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Data
2013
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Resumo
This work is part of an ongoing doctoral research whose goal is to analyze the
educational theories and political assumptions that underlie the pedagogical
project of continuing education courses offered by the School of Development and Improvement of Teachers of São Paulo. Succinctly present a brief debate on the
issue of teacher training in Brazil and highlights some of these policies in the State of
São Paulo also presents the materials and methods of research and the possibility of
using the software Webqda in the form of research and data analysis. To accomplish
this wider synthesis and discussion of the results will take as reference the studies of
recent national policies on teacher education and the intention to build a database
under the thematic teacher education in Brazil, using the software Webqda.
Ce travail s’inscrit dans le cadre d’une recherche doctorale en cours dont l’objectif est d’analyser les théories de l’éducation et des hypothèses politiques qui sous- tendent le projet pédagogique des cours de formation continue offerts par l’École de développement et l’amélioration des professeurs de São Paulo. Succinctement présenter un bref débat sur la question de la formation des enseignants au Brésil et met en évidence certaines de ces politiques dans l’État de São Paulo présente également les matériaux et les méthodes de recherche et la possibilité d’utiliser le Webqda de logiciels sous la forme de recherche et d’analyse de données . Pour réaliser cette synthèse plus large et la discussion des résultats prendra comme référence les études des politiques nationales récentes sur la formation des enseignants et l’intention de construire une base de données sous la formation des enseignants thématique au Brésil, en utilisant le logiciel Webqda.
Ce travail s’inscrit dans le cadre d’une recherche doctorale en cours dont l’objectif est d’analyser les théories de l’éducation et des hypothèses politiques qui sous- tendent le projet pédagogique des cours de formation continue offerts par l’École de développement et l’amélioration des professeurs de São Paulo. Succinctement présenter un bref débat sur la question de la formation des enseignants au Brésil et met en évidence certaines de ces politiques dans l’État de São Paulo présente également les matériaux et les méthodes de recherche et la possibilité d’utiliser le Webqda de logiciels sous la forme de recherche et d’analyse de données . Pour réaliser cette synthèse plus large et la discussion des résultats prendra comme référence les études des politiques nationales récentes sur la formation des enseignants et l’intention de construire une base de données sous la formation des enseignants thématique au Brésil, en utilisant le logiciel Webqda.
Descrição
Palavras-chave
Formação de professores continuada, Epistemologia, Webqda, Teacher training continued, Epistemology, WebQDA, Formation des enseignants a continué, Epistémologie, Webqda
Citação
SILVA, Sarah Maria Freitas Machado ; GAMBOA, Silvio Ancizar Sanches; SILVA, Régis Henrique dos Reis. Formação de professores do estado de São Paulo/Brasil: estudo qualitativo e epistemológico em discussão. Indagatio Didactica, Aveiro, v. 5, n. 2, p. 122-132, 2013.