A importância da literatura na educação infantil e a formação de leitores

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dc.contributor.advisor1Viana, Cynthia Maria Jorge
dc.contributor.referee1Bittar, Mona
dc.contributor.referee1Viana, Cynthia Maria Jorge
dc.creatorCorrêa, Francilda Cassia
dc.date.accessioned2021-09-22T13:17:29Z
dc.date.available2021-09-22T13:17:29Z
dc.date.issued2021-06-10
dc.description.abstractThis paper is developed as a bibliographical research and aims to discuss the relationship between children's literature and education. Many times, when literature is mentioned at school, people think of it as a tool to help the apprehension of contents related to the Portuguese language or as a way to teach moral codes. This paper intends to reflect on literature as an artistic expression and how it can be offered to students at school, respecting this vision. The first chapter discusses, based on the contributions of Ariès (1986), childhood as we know it today and, with Lajolo and Zilberman (2007), they reflect on the emergence of literature aimed at children. The first chapter of this study discusses, based on the contributions of Ariès (1986), childhood as we know it today and, with Lajolo and Zilberman (2007), reflections on the emergence of literature aimed at children. In this perspective, how it was created to work as a product to be consumed by them, as well as an instrument of moralization until it became a specific literary genre. The second chapter discusses, based on Valdez (2018), the possibilities and potentialities of literature in children's lives, presenting the book in a pleasurable and meaningful way. Also discussed, following articles by Martins and Souza (2015), Sousa (2016), Barbosa, Formiga and Inácio (2015) and Anjos and Vieira (2015), the necessary adjustments and pedagogical practices to effectively work literature in the classroom, presenting to the students this art form in the best possible way, since for many children, the contact with literature happens in a more meaningful way at school.pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho desenvolve-se como uma pesquisa bibliográfica e tem o intuito de discutir a relação entre a literatura infantil e a educação. Por muitas vezes, quando se fala em literatura na escola, logo se pensa em uma ferramenta para auxiliar na apreensão de conteúdos relacionados à língua portuguesa ou como uma forma de se ensinar códigos morais. Esse trabalho pretende refletir sobre a literatura como expressão artística e como ela pode estar na escola e ser oferecida aos educandos respeitando essa visão. O primeiro capítulo discute, a partir das contribuições de Ariès (1986), a infância como a conhecemos hoje e, com Lajolo e Zilberman (2007), reflete sobre o surgimento da literatura voltada às crianças e como esta nasceu com o caráter de ser um produto para ser consumido por elas e como instrumento de moralização, até constituir-se como um gênero literário específico. No segundo capítulo, discute-se, a partir de Valdez (2018), as possibilidades e potencialidades da literatura na vida das crianças, apresentando o livro de maneira prazerosa e significativa. Também são discutidas, seguindo artigos de Martins e Souza (2015), Sousa (2016), Barbosa, Formiga e Inácio (2015) e Anjos e Vieira (2015), as adequações necessárias e as práticas pedagógicas para se trabalhar efetivamente a literatura em sala de aula, apresentando aos educandos esta forma de arte da melhor maneira possível, já que para muitas crianças, o contato com a literatura acontece de maneira mais significativa na escola.pt_BR
dc.identifier.citationCORRÊA, Francilda Cassia. A importância da literatura na educação infantil e a formação de leitores. 2021. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/19896
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.coursePedagogia (RG)pt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - FE (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectInfânciapt_BR
dc.subjectLiteraturapt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectFormação de leitorespt_BR
dc.subjectPráticas literáriaspt_BR
dc.titleA importância da literatura na educação infantil e a formação de leitorespt_BR
dc.title.alternativeThe inportance of literature in child education and the formation of readerspt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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