Sobre o poder normalizador e a educação para a formação humana: fragmentos foucatianos e adornianos

dc.creatorScarel, Estelamaris Brant
dc.creatorZanolla, Silvia Rosa da Silva
dc.date.accessioned2017-12-13T12:30:32Z
dc.date.available2017-12-13T12:30:32Z
dc.date.issued2015-12
dc.description.abstractThis article aims to reflect on human formation, considering the analyzes of Michel Foucault about the discursive practices in disciplinary modern society, and also the conception of Theodor Adorno on education (Bildung). Both theories are taken here to discuss a broader view of knowl- edge as opposed to adaptive and alienating proceedings coming from the so-called Cultural Industry.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo objetiva refletir sobre a formação humana, eviden- temente, considerando-se tanto as análises de Michel Foucault a respeito das práticas discursivas na sociedade moderna disciplinar, as quais culmi- nam na formação de sujeitos assujeitados, como, também, a concepção de Theodor Adorno sobre a formação (Bildung), concepção essa que se rela- ciona com uma visão mais ampla do conhecimento em contraposição aos processos adaptativos e alienantes originados da Indústria Cultural.pt_BR
dc.identifier.citationSCAREL, Estelamaris Brant; ZANOLLA, Sílvia Rosa da Silva. Sobre o poder normalizador e a educação para a formação humana: fragmentos foucatianos e adornianos. Educativa, Goiânia, v. 18, n. 2, p. 632-655, jul./dez. 2015.pt_BR
dc.identifier.doi10.18224/educ.v18i2.4565
dc.identifier.issne- 1983-7771
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/13172
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação - (FE)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectFoucaultpt_BR
dc.subjectFormaçãopt_BR
dc.subjectAdornopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectFoucaultpt_BR
dc.subjectEducationpt_BR
dc.subjectHuman formationpt_BR
dc.subjectAdornopt_BR
dc.titleSobre o poder normalizador e a educação para a formação humana: fragmentos foucatianos e adornianospt_BR
dc.title.alternativeOn the normalizing power and the education for human formation: foucaultian and adornian fragmentspt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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