Uma nova abordagem de ensino para a disciplina de introdução a engenharia de computação
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Data
2016-06
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Editor
Getúlio Antero de Deus Júnior
Resumo
The continual improvement of the teaching methods employed with Engineering curricula presents
singular challenges. This paper describes our work in developing a new approach to the Introduction
to Computer Engineering course, using after-class practical lab work sessions. Expected results include
both increased familiarity with practical work and senior-freshman mindset of collaboration. A pleasant
atmosphere, ripe for developing creative thinking and teamwork is brought about, throughout a series of
constructive activities, employing Arduino's c⃝
and LEGOR ⃝
MindstormsR ⃝
. These activities are designed
and supervised by student monitors, under the purview of the course professor.
Este art culo relata el desaf o del desarrollo de nuevas herramientas pedag ogicas, buscando contribuir con otros enfoques para la modernizaci on continua de la Ense~nanza en el Pregrado de Ingenier a a trav es de actividades pr acticas en el laboratorio, en horarios fuera del sal on de clases, caracterizando un nuevo enfoque para la disciplina de Introducci on a la Ingenier a de Computaci on. Se espera que los alumnos ingresantes tengan mayor contacto con actividades pr acticas ya en el inicio de la carrera, as como la creaci on de una relaci on colaborativa entre prim paros y veteranos. Las tecnolog as usadas actualmente son las plataformas Arduino c⃝ y LegoR ⃝ MindstormsR ⃝ de forma activa y directa en un ambiente agradable y propicio para el desarrollo del pensamiento creativo y de trabajo en equipo, y en que las actividades son planeadas y ejecutadas por los alumnos monitores de la disciplina, bajo la supervisi on del profesor responsable.
Este art culo relata el desaf o del desarrollo de nuevas herramientas pedag ogicas, buscando contribuir con otros enfoques para la modernizaci on continua de la Ense~nanza en el Pregrado de Ingenier a a trav es de actividades pr acticas en el laboratorio, en horarios fuera del sal on de clases, caracterizando un nuevo enfoque para la disciplina de Introducci on a la Ingenier a de Computaci on. Se espera que los alumnos ingresantes tengan mayor contacto con actividades pr acticas ya en el inicio de la carrera, as como la creaci on de una relaci on colaborativa entre prim paros y veteranos. Las tecnolog as usadas actualmente son las plataformas Arduino c⃝ y LegoR ⃝ MindstormsR ⃝ de forma activa y directa en un ambiente agradable y propicio para el desarrollo del pensamiento creativo y de trabajo en equipo, y en que las actividades son planeadas y ejecutadas por los alumnos monitores de la disciplina, bajo la supervisi on del profesor responsable.
Descrição
Palavras-chave
Alunos entrantesino, Atividades em laboratório, Ensino na engenharia, Ferramentas pedagógicas, Education in engineering, Incoming students, Laboratory activities, Pedagogical tools, Alumnos ingresantes, Actividades en el laboratorio, Ensenãnza en la Ingeniería, Herramientas pedagógicas
Citação
HOFFMANN, Ana Gabriella Freitas; SANTANA, Adriano César. Uma nova abordagem de ensino para a disciplina de introdução a
engenharia de computação. Revista Eletrônica Engenharia Viva, Goiânia, v. 3, n. 1, p. 51-58, jan./jun. 2016. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/ijaeedu/article/view/37851>.