Gameficação como perspectiva didática no ensino de história: a expansão marítima portuguesa no quatrocentos

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dc.creatorMoraes, Cristina de Cássia Pereira
dc.creatorSobrinho Júnior, João Ferreira
dc.date.accessioned2024-07-25T11:14:00Z
dc.date.available2024-07-25T11:14:00Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractThis article aims to analyze the gamefication as a didactic perspective in history teaching, under the theme of the Portuguese maritime expansion in the four hundred. In order to respond to this scenario, a documental and bibliographic research was used, based on scientific papers and official documents, for the survey, data collection, and qualitative data analysis. The results showed that the gamefication was used by the applications and that the game mechanics can be used from the didactic transposition in history teaching. It is then concluded that the gamefication as a didactic perspective is viable and its use in history teaching is adequate, considering the playfulness in teaching and the stimulus in the students, when learning with pleasure, fun, and joy.
dc.description.resumoEste artigo se propôs analisar a gameficação como perspectiva didática no ensino de história, sob a temática da expansão marítima portuguesa no quatrocentos. Para responder a tal cenário se dispôs de pesquisa documental e bibliográfica a partir de trabalhos científicos e documentos oficiais para o levantamento, coleta e análise dos dados de forma qualitativa. Os resultados mostraram que a gameficação foi utilizada pelos aplicativos e que as mecânicas de jogos, podem ser utilizadas a partir da transposição didática no ensino de história. Conclui-se então que a gameficação como perspectiva didática é viável e sua utilização no ensino de história é adequado, tendo em vista a ludicidade no ensinar e o estímulo nos alunos, ao se aprender com prazer, diversão e alegria.
dc.identifier.citationMORAES, Cristina de Cássia Pereira; SOBRINHO JUNIOR, João Ferreira. Gameficação como perspectiva didática no ensino de história: a expansão marítima portuguesa no quatrocentos. Temática, João Pessoa, v. 17, n. 5, p. 208-222, 2021. DOI: 10.22478/ufpb.1807-8931.2021v17n5.59189. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/tematica/article/view/59189, Acesso em: 23 jul. 2024.
dc.identifier.doi10.22478/ufpb.1807-8931.2021v17n5.59189
dc.identifier.issn1807-8931
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/25059
dc.language.isopor
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentFaculdade de História - FH (RMG)
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectGameficação
dc.subjectEnsino de história
dc.subjectExpansão marítima portuguesa
dc.subjectGamefication
dc.subjectHistory teaching
dc.subjectPortuguese maritime expansion
dc.titleGameficação como perspectiva didática no ensino de história: a expansão marítima portuguesa no quatrocentos
dc.title.alternativeGamefication as a didactic perspective in history teaching: portuguese maritime expansion in the four hundred
dc.typeArtigo

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