A cartografia escolar no ensino de geografia: uma análise da produção científica em periódicos online entre os anos 2000 a 2020

Página do item simplificado
dc.creatorRichter, Denis
dc.creatorMatos, Carlos Henrique Camilo
dc.date.accessioned2024-02-06T18:31:56Z
dc.date.available2024-02-06T18:31:56Z
dc.date.issued2023-08-31
dc.description.abstractLa Cartografía Escolar se constituyó como un campo de pesquisa en la enseñanza de Geografía en Brasil a partir de 1978. A lo largo del tiempo, varios abordajes y problemas de investigación han consolidado los estudios sobre el lenguaje cartográficoen el entorno escolar. Así, el presente artículo busca analizar la producción científica de la Cartografía Escolar en las revistas online brasileñas entre los años 2000 y 2020, con el objetivo de comprender las contribuciones y avances de esta línea de investigación para la enseñanza de la Geografía. Para ello, este estudio del tipo estado de conocimiento organizó una base de datos con 214 artículos publicados en este período, la cual se analizó bajo diferentes categorías. Como resultado, se pudo observar una consolidación en las publicaciones sobre Cartografía Escolar a partir del año 2011 y el fortalecimiento de las reflexiones teórico-metodológicas de esta temática articulada con el pensamiento espacial, así como el crecimiento de los estudios sobre Cartografía Social, Digital e Inclusiva. Además, este estudio busca contribuir al desarrollo de futuras investigaciones que podrán estructurarse con base en los resultados y análisis promovidos por este trabajo, potenciando las perspectivas para el campo de laCartografía Escolar.
dc.description.abstractSchool Cartography constituted a research field in the Geography teaching in Brazil since 1978. Throughout this course, several approaches and research problems have consolidated the studies about cartographic language in the school environment context. Thus, this paper seeks to analyze the scientific production of School Cartography in Brazilian online journals between the years 2000 and 2020, to understand the contributions and advances of this line of research to the teaching of Geography. For this, this state-of-knowledge study organized a database with 214 articles published in this period, which were analyzed under different categories. As a result, it was possible to observe a consolidation of publications on School Cartography from the year 2011 and the strengthening of theoretical and methodological reflections of this theme articulated with spatial thinking, as well as the growth of studies on Social, Digital, and Inclusive Cartography. Furthermore, this study seeks to contribute toward the development of future research structured upon the results and analysis promoted by this work, enhancing the perspectives for the field of School Cartography.
dc.description.resumoA Cartografia Escolar se constituiu como um campo de pesquisa no ensino de Geografia no Brasil a partir de 1978. Ao longo desse percurso inúmeras abordagens e problemas de investigação foram consolidando os estudos sobre a linguagem cartográfica no contexto do ambiente escolar. Sendo assim, o presente artigo busca analisar a produção científica da Cartografia Escolar em periódicos online brasileiros entre os anos de 2000 a 2020, com o objetivo de compreender as contribuições e os avanços dessa linha de pesquisa para o ensino de Geografia. Para isso, esse estudo do tipo estado de conhecimento, organizou um banco de dados com 214 artigos publicados nesse período, o qual foi analisado sob diferentes categorias. Como resultado, foi possível observar uma consolidação nas publicações sobre Cartografia Escolar a partir do ano de 2011 e o fortalecimento das reflexões teórico-metodológicas desta temática articulada com o pensamento espacial, bem como o crescimento dos estudos sobre a Cartografia Social, Digital e Inclusiva. Para além disso, esse estudo busca contribuir com o desenvolvimento de futuras pesquisas que poderão ser estruturadas com base nos resultados e análises promovidas por este trabalho, potencializando as perspectivas para o campo da Cartografia Escolar.
dc.identifier.citationRICHTER, Denis; MATOS, Carlos Henrique Camilo. A cartografia escolar no ensino de geografia: uma análise da produção científica em periódicos online entre os anos 2000 a 2020. Boletim Goiano de Geografia, Goiânia, v. 43, n. 1, e73540, 2023. DOI: 10.5216/bgg.v43i01.73540. Disponível em: https://revistas.ufg.br/bgg/article/view/73540/40183. Acesso: em 22 dez. 2023.
dc.identifier.doi10.5216/bgg.v43i01.73540
dc.identifier.issne- 1984-8501
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/24298
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiás
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentInstituto de Estudos Socioambientais - IESA (RMG)
dc.publisher.initialsUFG
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEnsino de geografia
dc.subjectCartografia escolar
dc.subjectPeriódicos online
dc.subjectEstado de conhecimento
dc.subjectEnseñanza de geografía
dc.subjectCartografía escolar
dc.subjectRevistas online
dc.subjectEstado del conocimiento
dc.subjectGeography teaching
dc.subjectSchool cartography
dc.subjectOnline journals
dc.subjectState of knowledge
dc.titleA cartografia escolar no ensino de geografia: uma análise da produção científica em periódicos online entre os anos 2000 a 2020
dc.title.alternativeLa cartografía escolar en la enseñanza de geografía: un análisis de la producción científica en revistas online entre los años 2000 y 2020
dc.title.alternativeSchool cartography in the teaching of geography: an analysis of scientific production in online journals between the years 2000 to 2020
dc.typeArtigo

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
Artigo - Denis Richter - 2023.pdf
Tamanho:
1.56 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

IESA - Artigos publicados em periódicos